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個體偏好還是機(jī)會結(jié)構(gòu)?——中國西部地區(qū)族際交往影響機(jī)制的實證研究

發(fā)布時間:2021-08-04 14:21
  在多族群共處的社會環(huán)境中,族際交往是社會互動的一個重要組成部分。以往研究側(cè)重探討了族際交往的各種影響因素,并且認(rèn)為性別、年齡以及各類社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是影響族際交往的主要因素。但問題是,這些因素是如何影響族際交往的,是通過個體偏好機(jī)制還是機(jī)會結(jié)構(gòu)機(jī)制?利用2010年"中國西部地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)變遷調(diào)查"(CSSC)數(shù)據(jù),運用多層次線性回歸模型(HLRM)對上述問題進(jìn)行了初步分析,試圖對這一問題提出新的解釋。研究結(jié)果表明:個體偏好機(jī)制(比如族際交往意愿、族際通婚態(tài)度)和機(jī)會結(jié)構(gòu)機(jī)制(比如外族群規(guī)模、族群多樣性)雙重作用于族際交往,相對而言,機(jī)會結(jié)構(gòu)機(jī)制的作用大于個體偏好;對于教育水平而言,背后起主要作用的是個體偏好機(jī)制;對于性別、年齡而言,背后起主要作用的是機(jī)會結(jié)構(gòu)機(jī)制;在所有因素當(dāng)中,教育水平的影響力最強。研究結(jié)果的政策含義在于,促進(jìn)不同族群間的交往,不僅應(yīng)在個體層面上增強族際交往偏好,尤其要充分發(fā)揮教育的主觀能動性,更需要在社會層面上建構(gòu)合理、有效促進(jìn)族際交往的機(jī)會結(jié)構(gòu)。 

【文章來源】:寧夏社會科學(xué). 2019,(06)CSSCI

【文章頁數(shù)】:11 頁

【文章目錄】:
一、研究背景與問題提出
二、文獻(xiàn)綜述與研究假設(shè)
    (一)個體偏好機(jī)制
        1. 族際交往意愿與族際交往
        2. 族際通婚態(tài)度與族際交往
    (二)機(jī)會結(jié)構(gòu)機(jī)制
        1. 外族群規(guī)模與族際交往
        2. 族群多樣性與族際交往
    (三)機(jī)制解析
        1. 教育水平與族際交往
        2. 年齡與族際交往
        3. 性別與族際交往
三、數(shù)據(jù)、變量與基本情況描述
    (一)數(shù)據(jù)來源
    (二)族群分類
    (三)變量設(shè)計
        1. 因變量:族際交往
        2. 自變量
    (四)基本情況描述
四、分析方法與結(jié)果解釋
    (一)分析方法
    (二)結(jié)果與解釋
        1. 個體偏好與族際交往
        2. 機(jī)會結(jié)構(gòu)與族際交往
        3. 機(jī)制分解
            (1)教育水平與族際交往
            (2)年齡與族際交往
            (3)性別與族際交往
五、總結(jié)與討論


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]我國少數(shù)民族高等教育平等權(quán)及其實現(xiàn)路徑——基于受教育機(jī)會比例平等原則的視角[J]. 方躍平,汪全勝.  民族教育研究. 2019(02)
[2]中國族際通婚的發(fā)展趨勢初探——對人口普查數(shù)據(jù)的分析與討論[J]. 菅志翔.  社會學(xué)研究. 2016(01)
[3]西方群際接觸理論研究及啟示[J]. 郝亞明.  民族研究. 2015(03)
[4]當(dāng)代中國的代際流動模式及其變遷[J]. 李路路,朱斌.  中國社會科學(xué). 2015(05)
[5]民族互嵌型社區(qū)社會結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境的理論分析[J]. 郝亞明.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(04)
[6]互聯(lián)網(wǎng)場域的族際交往[J]. 尕藏草.  青年研究. 2014(03)
[7]影響多民族城市族際交往的因素及對策建議——以青海省西寧市為例[J]. 劉有安,張俊明.  貴州民族研究. 2014(02)
[8]高等教育與社會信任:基于中英調(diào)查數(shù)據(jù)的研究[J]. 黃健,鄧燕華.  中國社會科學(xué). 2012(11)
[9]影響新疆族際交往的心理因素分析[J]. 李靜,劉繼杰.  新疆社會科學(xué). 2012(05)
[10]論群際接觸對跨文化敏感的影響——一項基于民族院校和非民族院校學(xué)生的實證研究[J]. 王曉玲.  寧夏社會科學(xué). 2012(01)



本文編號:3321852

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