本文關(guān)鍵詞：蒙古族青少年民族認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

內(nèi)蒙古師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 蒙古族青少年民族認(rèn)同研究 姓名：李紅梅 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué) 指導(dǎo)教師：楊伊生 20090405 內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 本研究在系統(tǒng)整理國內(nèi)外有關(guān)民族認(rèn)同量表和項目的基礎(chǔ)上編 制了蒙古族青少年民族認(rèn)同調(diào)查問卷，經(jīng)過測試后 N 364 形成最 終的蒙古族青少年民族認(rèn)同調(diào)查問卷。 正式問卷的施測以蒙古族青少年民族認(rèn)同調(diào)查問卷為工具，對 內(nèi)蒙古自治區(qū)的759名蒙古族青少年進(jìn)行調(diào)查，研究蒙古族青少年 的民族認(rèn)同和民族區(qū)分的關(guān)系，并探討性別、年級、父母民族、父 母的學(xué)歷程度、漢族朋友數(shù)目、日常使用語言、上中學(xué)前是否就讀 民族學(xué)校等對蒙古族青少年的民族認(rèn)同和民族區(qū)分的影響。結(jié)果如 下： 1 本研究自編的蒙古族青少年民族認(rèn)同調(diào)查問卷具有較好的 信度和效度，，可以作為測量蒙古族青少年民族認(rèn)同的工具。該問卷 包括蒙古族青少年民族認(rèn)同分問卷和民族區(qū)分分問卷。民族認(rèn)同分 問卷有36個項目，由三個維度構(gòu)成：認(rèn)知維、情感維和行為維。民 族區(qū)分分問卷有15個項目，有兩個維度：認(rèn)知情感維度和行為維度。 2 蒙古族青少年的民族認(rèn)同在性別上有顯著差異，在認(rèn)知維 度，行為維度及民族認(rèn)同總分上均男生的分?jǐn)?shù)高于女生的分?jǐn)?shù)，即 蒙古族男生的民族認(rèn)同高于女生的民族認(rèn)同。 3 父母學(xué)歷程度不同的蒙古族青少年的民族認(rèn)同存在顯著差 異，父母學(xué)歷程度是本科以上的顯著高于父母學(xué)歷程度是其他水平

  本文關(guān)鍵詞：蒙古族青少年民族認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。