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  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于中央民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中央民族大學(xué)》 2013年

關(guān)于中央民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研究

武楠  

【摘要】：自20世紀末以來,我國高等院校數(shù)量和規(guī)模急劇擴大,使我國迅速邁入了高等教育大眾化階段。在高等院校數(shù)量規(guī)模擴張的同時,高等院校教育質(zhì)量也逐漸暴露出各種問題。保證并提高質(zhì)量成為我國高等教育發(fā)展面臨的重要問題。學(xué)科是高等院校教學(xué)科研工作的基礎(chǔ),離開了學(xué)科,教學(xué)和科研工作就失去了依托,履行學(xué)校的職能便成為了一句空話。學(xué)科的水平又是高等院校水平的主要標志,學(xué)校的實力從根本上說取決于學(xué)科的實力。因此不斷加強學(xué)科建設(shè),提升學(xué)科水平,是高校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。民族院校作為我國高等教育體系中的特殊組成部分,一直受到黨和國家的高度重視,在我國民族院校中,中央民族大學(xué)是最高學(xué)府,是唯一一所進入國家“211工程”和“985工程”進行重點建設(shè)的綜合性大學(xué)。中央民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)的質(zhì)量和水平直接關(guān)系著我國民族高等教育的整體教育質(zhì)量和水平,關(guān)系著我國民族高等教育事業(yè)的發(fā)展和進步。 本論文研究中央民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展,綜合運用了文獻研究法、歷史研究法以及訪談法。一方面對現(xiàn)代大學(xué)與學(xué)科進行了理論闡釋,對現(xiàn)代大學(xué)的興起與學(xué)科發(fā)展,學(xué)科的本質(zhì)以及大學(xué)學(xué)科的地位作用分別進行了理論概述,為文章奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。另一方面文章從中央民族大學(xué)實際出發(fā),具體梳理了學(xué)校學(xué)科的建立與發(fā)展歷程。在此基礎(chǔ)上,對中央民族大學(xué)的學(xué)科建設(shè)進行了深入分析和研究,歸納總結(jié)學(xué)校在學(xué)科建設(shè)與發(fā)展上所取得的成績,包括學(xué)科體系、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)科隊伍、科研成果、人才培養(yǎng)、硬件平臺等多個方面,并進一步分析成績?nèi)〉玫脑蚣敖?jīng)驗。同時文章剖析了學(xué)校在學(xué)科建設(shè)中存在的問題及成因。針對存在的問題,進一步提出對策建議和具體的改進意見。 研究中央民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展,不僅有利于提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量和水平,而且有利于我國民族院校學(xué)科建設(shè)水平的提升和發(fā)展,對我國民族高等教育事業(yè)的長遠發(fā)展意義重大。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G758.4;G642.0
【目錄】：

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  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于中央民族大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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