本文關(guān)鍵詞：跨文化視角下新疆少數(shù)民族大學(xué)生心理健康問題及對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《浙江大學(xué)》 2013年

跨文化視角下新疆少數(shù)民族大學(xué)生心理健康問題及對策研究

馬麗娟  

【摘要】：21世紀(jì)的社會發(fā)展愈加迅速,競爭也愈加的激烈,對人才的整體素質(zhì)尤其是心理素質(zhì)提出了更多更高的要求。伴隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略腳步的加快,新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同樣離不開優(yōu)秀人才的培養(yǎng),作為新疆高校一個特殊的群體,新疆少數(shù)民族大學(xué)生肩負(fù)著地區(qū)的穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的重任,他們的心理健康問題也得到了社會、地區(qū)的廣泛關(guān)注。他們既有漢族學(xué)生共有的心理困惑,也存在著由于文化上的差異導(dǎo)致的不同的心理問題。 在少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育的整個過程中,就是通過引導(dǎo)其對新的社會環(huán)境和文化氛圍進(jìn)行心理調(diào)適以達(dá)到新的和諧的目的。探討和分析在異域文化下新疆少數(shù)民族大學(xué)生心理問題的狀況與成因,指出他們客觀存在的語言、情感、風(fēng)俗、文化觀念的差異對他們大學(xué)生活學(xué)習(xí)、人際交往、心理健康、生涯發(fā)展產(chǎn)生的影響,同時我們也必須從少數(shù)民族心理特點的實際出發(fā),在實施心理健康教育、教學(xué)等方面采取更容易讓他們理解和接受的方法,制訂行之有效的措施,幫助他們更好地融入新的文化氛圍,促進(jìn)個體身心和諧發(fā)展。 全文主要分為三個部分,第一部分闡述了大學(xué)生心理健康的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)和大學(xué)生心理健康的重要性。分析了新疆少數(shù)民族大學(xué)生心理健康問題的表現(xiàn)及產(chǎn)生的不良影響。 第二部分在分析問題和原因的基礎(chǔ)上,找出造成少數(shù)民族大學(xué)生諸多心理問題的原因,并加以分析,闡述了新疆高校少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育的必要性。 第三部分提出五點教育對策：一、重視少數(shù)民族大學(xué)生的心理健康教育,正確把握心理健康教育科學(xué)化、本土化、民族化之間的關(guān)系；二、創(chuàng)建多元文化教育環(huán)境,提高少數(shù)民族大學(xué)生對學(xué)校教育的認(rèn)同感；三、加強(qiáng)新疆少數(shù)民族傳統(tǒng)文化教育；四、將心理健康教育和民族文化教育相結(jié)合,形成正確的文化價值觀；五、采取多樣化的心理健康服務(wù)方式,構(gòu)建具有一定文化適應(yīng)取向的心理健康教育新模式；加強(qiáng)建設(shè)心理健康教育師資隊伍,發(fā)展多元文化的心理健康服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G444;G755.5
【目錄】：

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