藝術(shù)是一種強(qiáng)有力的溝通工具,它通過(guò)視覺(jué)形象傳情達(dá)意,藝術(shù)作品呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容遠(yuǎn)比語(yǔ)言豐富。不僅如此,藝術(shù)還能探索人潛意識(shí)的情感與信念,幫助人尋找精神上的慰藉。20世紀(jì)30年代,美國(guó)精神病醫(yī)生楠姆伯格第一次提出“藝術(shù)治療”這一概念,20世紀(jì)60年代藝術(shù)治療傳入中國(guó)。藝術(shù)治療是一種基于藝術(shù)創(chuàng)作本身就具備療愈性質(zhì)或藝術(shù)就具有療愈功能而發(fā)展出的理念,其主要通過(guò)繪畫、音樂(lè)、文學(xué)、戲劇等藝術(shù)媒介將心像以視覺(jué)化的形式表達(dá)出來(lái),通過(guò)創(chuàng)作的過(guò)程釋放潛意識(shí)被壓抑的情感,針對(duì)人群廣泛,常作用于精智障礙人群、心理疾病人群等,對(duì)個(gè)人內(nèi)在成長(zhǎng),或其他問(wèn)題行為都有一定作用。手是人神經(jīng)纖維最集中的器官,動(dòng)手可使腦循環(huán)發(fā)生改變。近年來(lái)手工療愈成為藝術(shù)治療的一種新方式,它通過(guò)手對(duì)材料的感知,使觸覺(jué)變的敏銳,刺激神經(jīng)元的相互建立,從而促進(jìn)大腦的發(fā)育。同時(shí)在手工的過(guò)程中,鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)手腦眼的協(xié)調(diào)發(fā)展。在沉浸式手工創(chuàng)作過(guò)程中,對(duì)來(lái)訪者的專注度、情緒、自我認(rèn)知、社交及心理建設(shè)都有所幫助。手工療愈的發(fā)展不止豐富了藝術(shù)治療的媒介種類,也讓療“愈”變得更有可能。本文研究的主體對(duì)象為自閉癥兒童,自閉癥作為中國(guó)精神疾病最大的一類疾...

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題背景及依據(jù)
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題依據(jù)
    1.2 研究范圍及相關(guān)概念述評(píng)
        1.2.1 概念界定
        1.2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 選題意義與價(jià)值
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實(shí)踐意義
    1.4 研究方法與創(chuàng)新之處
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新之處
第2章 手工成為兒童自閉癥的療愈手段
    2.1 自閉癥兒童的心理行為特征
        2.1.1 言語(yǔ)障礙
        2.1.2 社交障礙
        2.1.3 刻板行為問(wèn)題
        2.1.4 智力發(fā)展遲緩
        2.1.5 個(gè)體的自我刺激行為
        2.1.6 睡眠問(wèn)題
    2.2 兒童自閉癥的治療方式
        2.2.1 傳統(tǒng)意義上的干預(yù)模式
        2.2.2 藝術(shù)介入療愈模式
    2.3 手工療愈與其它療愈方式的特征性對(duì)比
        2.3.1 共性
        2.3.2 差異性
        2.3.3 手工的特性
第3章 手工對(duì)兒童自閉癥的療愈原理及方式
    3.1 手工藝對(duì)自閉癥兒童的療愈原理
        3.1.1 左右腦理論
        3.1.2 弗洛伊德精神分析法
        3.1.3 手與腦的聯(lián)系
        3.1.4 科學(xué)層面的認(rèn)知
        3.1.5 藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)情緒的影響
    3.2 不同模式下兒童自閉癥的療愈方式
        3.2.1 心理動(dòng)力學(xué)取向
        3.2.2 客體關(guān)系理論
        3.2.3 人本取向
        3.2.4 認(rèn)知取向
        3.2.5 發(fā)展取向
        3.2.6 表達(dá)性藝術(shù)治療及多元模式取向
第4章 手工療愈的效果與作用
    4.1 手工療愈的實(shí)踐
        4.1.1 案例紀(jì)錄
    4.2 效果評(píng)估與診斷
    4.3 案例總結(jié)分析
    4.4 手工對(duì)自閉癥兒童產(chǎn)生的作用
        4.4.1 自我層面發(fā)展
        4.4.2 社交層面
第5章 手工療愈的展望
    5.1 現(xiàn)存問(wèn)題
        5.1.1 本土化發(fā)展
        5.1.2 專業(yè)化發(fā)展
        5.1.3 政策體系的完善
    5.2 手工療愈發(fā)展的可能性
        5.2.1 手工在更多范疇的應(yīng)用
        5.2.2 手工療愈各體系的規(guī)范性
結(jié)語(yǔ)
致謝
注釋
參考文獻(xiàn)



本文編號(hào)：4022338