目的:本研究通過常規(guī)的呼吸功能訓練健康教育方式與基于視頻的標準化健康教育方式對頸髓損傷患者進行健康教育,分析比較兩種方式的效果,找到更適合臨床的健康教育方法,以達到提高護理專科內涵的目標,響應同質整體優(yōu)質護理服務的號召,滿足護理發(fā)展規(guī)劃的要求。方法:選擇2017年8月至2019年1月南昌市某三甲醫(yī)院頸髓損傷住院時間大于15天患者80例,按入院順序分為對照組和觀察組,對照組按照常規(guī)健康教育方式(如口頭或健康宣教單)對患者進行呼吸功能訓練健康教育干預,觀察組先形成同質護理小組,以循證為手段,對國內外頸髓損傷患者呼吸功能訓練視頻健康教育進行文獻檢索,結合臨床實踐,經(jīng)過院內外專家討論,形成標準化呼吸功能訓練流程,對護士進行同質培訓,制作成應用于患者訓練的呼吸功能訓練視頻,導入移動式IPAD平板供臥床頸髓損傷患者觀看干預。分別于干預第一天及出院當天調查兩組患者相關知識掌握率和呼吸功能訓練依從性,并于出院當天調查護士健康教育時間、干預方法的認可度、患者對護士滿意度、患者的肺部感染率等,比較兩種健康教育方式的差異。結果:對照組(常規(guī)健康教育組)與觀察組(視頻健康教育組)患者在入院當天的一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。訓練第一日兩組患者在頸髓損傷疾病相關知識,呼吸功能訓練目的及意義、呼吸訓練流程、有效咳嗽、縮唇呼吸、腹式呼吸、吹氣球及呼吸訓練器鍛煉的具體事項以及患者在呼吸功能訓練步驟中的依從性比較差異均無統(tǒng)計學意義(P0.05)。出院當日對兩組患者健康教育效果的比較:(1)患者頸髓損傷知識掌握率:視頻健康教育組知識掌握人數(shù)均多于傳統(tǒng)健康教育組,差異有統(tǒng)計學意義(p0.05)。(2)對比兩組患者呼吸功能訓練包括有效咳嗽、縮唇呼吸、腹式呼吸、吹氣球或呼吸功能訓練器的方式(體位、時間、頻率)和方法的依從性差異有統(tǒng)計學意義(p0.05),且觀察組依從人數(shù)高于對照組。(3)兩組患者出院滿意度比較差異具有統(tǒng)計學意義(p0.05),觀察組高于對照組。(4)護士對兩組患者的健康教育時間差異有統(tǒng)計學意義(p0.05),觀察組少于對照組。(5)護士對兩組健康教育方式的認可度差異有統(tǒng)計學意義(p0.05),護士對視頻健康教育認可度明顯高于傳統(tǒng)健康教育組。(6)兩組患者住院期間肺部感染率比較差異有統(tǒng)計學意義(p0.05),觀察組低于對照組。結論:(1)視頻健康教育用于頸髓損傷患者效果優(yōu)于常規(guī)健康教育,患者的呼吸功能訓練知識掌握率高,依從性高,并且滿意度高,肺部感染率低。(2)視頻健康教育不僅能節(jié)約護士的教育時間,而且受臨床護士的認可和接受,是臨床值得推廣的健康教育模式。
【學位單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：R473.6
【部分圖文】：

第 2 章 研究對象與方法訓練流程圖，并邀請專家對初步構建的流程圖進行修改完善。完善后的流程圖內容包括頸髓損傷相關知識、呼吸功能訓練的目的及意義，評估患者呼吸道及胸廓情況，抬高床頭，遵醫(yī)囑霧化吸入、口腔護理，吸氣肌訓練，吹氣球或呼吸功能訓練器等，根據(jù)患者呼吸力量建議患者使用氣球或呼吸功能訓練器進行呼吸訓練，詳見圖 1。具體干預措施見表 1。

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 高志蘭;肖慧玲;倪勝賢;;同質護理服務模式在有創(chuàng)機械通氣患者中的應用[J];國際護理學雜志;2017年07期

2 王莉敏;繆燕;孔曉明;童麗春;;視頻教育對自我注射胰島素糖尿病患者手衛(wèi)生知識和行為的影響[J];現(xiàn)代臨床護理;2015年11期

3 劉貝;鄭曉丹;陳曉亞;;同質護理服務模式在胸外科的實踐[J];中國護理管理;2015年S1期

4 邵莉蕓;;標準化視頻宣教模式在腎內科護理中的應用[J];當代護士(中旬刊);2015年08期

5 孫連香;喬根芳;仇海敏;繆從慶;;同質護理在外科糖尿病患者中的應用[J];中華現(xiàn)代護理雜志;2015年21期

6 何志偉;趙紅梅;;脊髓損傷患者肺功能特點及康復綜述[J];中國康復理論與實踐;2015年04期

7 鈕金圓;李衛(wèi)衛(wèi);張文通;;肺功能康復的現(xiàn)狀及研究進展[J];中國康復;2015年02期

8 熊丹莉;李素云;王泉;;同質醫(yī)療健康教育模式在直腸癌Mile’s術病人護理中的應用[J];護理研究;2015年07期

9 孟祥霞;李萬斌;;呼吸功能訓練對頸段脊髓損傷患者肺功能的影響[J];廣西中醫(yī)藥大學學報;2014年04期

10 宋碧英;李巍;;呼吸功能訓練在頸髓損傷患者中的應用現(xiàn)狀[J];中華現(xiàn)代護理雜志;2014年24期

本文編號：2810302