【摘要】：目的探討基于中醫(yī)特色健康教育的協(xié)同護(hù)理模式對(duì)陰虛熱盛型T2DM患者出院后自我管理能力的影響。方法1.選取2017年4月-9月在河南省中醫(yī)院內(nèi)分泌科住院的陰虛熱盛型T2DM患者進(jìn)行調(diào)查84例作為研究對(duì)象。采用隨機(jī)數(shù)字表將研究對(duì)象分成兩組,按照入院順序,前42例為試驗(yàn)組,后42例作為對(duì)照組。對(duì)照組給予入院評(píng)估及登記、常規(guī)護(hù)理,試驗(yàn)組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上采取協(xié)同護(hù)理模式:在院期間組建多學(xué)科的協(xié)同護(hù)理干預(yù)小組,出院前由協(xié)同護(hù)理干預(yù)小組共同查房評(píng)估患者的自護(hù)能力并給與床旁指導(dǎo),出院后通過電話及微信對(duì)患者進(jìn)行協(xié)同干預(yù)。2.干預(yù)3個(gè)月后,分別評(píng)估兩組患者的2型糖尿病自我管理行為能力、糖尿病患者生存質(zhì)量特異性、糖尿病知識(shí)及相關(guān)生理指標(biāo)。3.計(jì)數(shù)資料采用頻數(shù)或率表示,比較采用卡方檢驗(yàn);計(jì)量資料采用兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、秩和檢驗(yàn)、重復(fù)測量方差分析等方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果1.糖尿病知識(shí)評(píng)估量表總分顯示:干預(yù)前試驗(yàn)組總分為11.00±1.71,對(duì)照組為11.05±1.29,結(jié)果表明干預(yù)前兩組總分比較無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=0.144,P=0.886);干預(yù)后試驗(yàn)組總分為16.76±1.86,對(duì)照組為10.86±1.96,比較顯示干預(yù)后試驗(yàn)組的分?jǐn)?shù)高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=14.176,P0.001)。2.兩組干預(yù)前后自我管理行為量表總分的比較:干預(yù)前試驗(yàn)組的總分為60.57±5.05,對(duì)照組為60.74±6.70,結(jié)果顯示干預(yù)前兩組患者量表總分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=0.129,P=0.898),各個(gè)維度得分比較顯示兩組的差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。干預(yù)后試驗(yàn)組總分為75.62±6.03,對(duì)照組為60.26±8.33,比較顯示試驗(yàn)組的總分高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=9.682,P0.001),各個(gè)維度的得分比較均顯示試驗(yàn)組高于對(duì)照組,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。3.干預(yù)前后兩組患者生存質(zhì)量特異性量表得分比較顯示:干預(yù)前的總分平均得分試驗(yàn)組為62.17±5.21,對(duì)照組為62.26±6.78,比較顯示兩組患者的生存質(zhì)量量表總分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=0.072,P=0.943)。然而,各維度間比較顯示組間差異不顯著(P0.05)。干預(yù)后試驗(yàn)組的總分平均值為53.64±5.06,對(duì)照組為63.02±6.09,比較顯示試驗(yàn)組患者的生存質(zhì)量量表總分低于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=7.678,P0.001)。4.為期3個(gè)月的干預(yù)可對(duì)患者臨床指標(biāo)產(chǎn)生積極的影響,通過組間、干預(yù)組前后、對(duì)照組前后自身對(duì)比發(fā)現(xiàn),運(yùn)用協(xié)同護(hù)理模式進(jìn)行干預(yù)可改善患者的FPG、2hFBG、HbA1c數(shù)值,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.001)。結(jié)論1.協(xié)同護(hù)理模式可幫助患者在院外持續(xù)改善其自我管理能力、生活質(zhì)量及血糖控制情況。2.基于中醫(yī)特色健康教育的協(xié)同護(hù)理模式的干預(yù)效果明顯優(yōu)于常規(guī)宣教和護(hù)理,值得進(jìn)一步堅(jiān)持和完善,為中醫(yī)慢病管理模式提供依據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：河南中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：R473.5
【圖文】：

協(xié)同護(hù)理模式對(duì)陰虛熱盛型 T2DM 患者出院后自我管理能力的影響5 理論框架本研究以協(xié)同護(hù)理模式為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用中醫(yī)特色健康教育，主要目標(biāo)為：依據(jù)目前研究者當(dāng)前周邊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，為合理配置現(xiàn)有財(cái)力與人力資源，本研究將協(xié)同護(hù)理模式持續(xù)應(yīng)用于 T2DM 患者出院后的護(hù)理干預(yù)過程中，在醫(yī)護(hù)-患者-家屬三者之間建立起互信互助關(guān)系，逐步引導(dǎo)患者有計(jì)劃的主動(dòng)進(jìn)行自我管理。其框架圖見圖 1。

技術(shù)路線圖

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2754601