【摘要】：第一部分ICU護士對鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略的認知現(xiàn)狀目的調(diào)查河南省三甲醫(yī)院ICU護士對鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略的認知現(xiàn)狀,分析其一般人口學相關影響因素。方法本階段為橫斷面調(diào)查。在查閱文獻、專家咨詢的基礎上,自行設計調(diào)查問卷,包括一般資料問卷、鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知問卷和培訓需求問卷三個部分。通過預調(diào)查對問卷進一步修訂。在河南省三甲醫(yī)院范圍內(nèi)采用便利抽樣法抽取符合納入排除標準的成人ICU臨床護士280名作為調(diào)查對象,在知情同意的基礎上進行問卷調(diào)查,當場回收。使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件建立數(shù)據(jù)庫并作統(tǒng)計學處理,采用描述性統(tǒng)計、單因素方差分析,t檢驗,多重線性回歸分析等統(tǒng)計學方法。檢驗水準α=0.05。結果共發(fā)放問卷280份,實際回收有效問卷243份。研究對象鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知得分為81.65±7.26(總分160分)�；A知識條目均分為2.17±0.25,實施方法條目均分為1.99±0.41,綜合運用能力條目均分為1.86±0.18。單因素分析結果顯示,ICU護士鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知與學歷、ICU工作年限及�？婆嘤柸齻�因素有關(P0.01或P0.05)。多重線性回歸分析結果顯示,學歷、ICU工作年限和�？婆嘤柺怯绊慖CU護士鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知的影響因素。結論1、ICU護士對鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略的整體認知水平差;ICU工作年限、培訓和學歷是其認知水平的影響因素。2、需要積極探索提高ICU護士對鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知水平的培訓方法。第二部分ICU護士的鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略培訓方案研究目的探討系統(tǒng)知識培訓對護士的鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知的影響,為ICU管理者實施相關培訓提供參考依據(jù)。方法本階段為類實驗性研究設計�；诂F(xiàn)況調(diào)查,將某三甲醫(yī)院兩個規(guī)模環(huán)境相近的ICU科室隨機分為對照組和干預組,采用便利抽樣法抽取A科室42名護士作為干預組,B科室32名護士作為對照組護士。干預時長5周,對照組參與既定的常規(guī)業(yè)務學習;干預組在護士知情同意的基礎上,每周一次采用集體授課、網(wǎng)絡知識點推送和床旁教學等方法進行鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略系統(tǒng)知識培訓。使用一般資料問卷和鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知問卷做干預前后測量,并進行培訓效果評價。所收集的資料使用SPSS17.0統(tǒng)計軟件建立數(shù)據(jù)庫并作統(tǒng)計學處理,采用描述性統(tǒng)計、t檢驗、秩和檢驗等統(tǒng)計學方法。檢驗水準α=0.05。結果兩獨立樣本t檢驗結果顯示,干預前兩組研究對象一般人口學資料、鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略總分及各維度得分差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),基線均衡,具有可比性。干預后,干預組護士鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略認知總分高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P0.01);兩組基礎知識、實施方法和綜合運用能力得分比較,差異有統(tǒng)計學意義(均P0.01);兩組各條目得分比較,差異有統(tǒng)計學意義(P0.01或P0.05)。結論本次系統(tǒng)知識培訓具有一定的可行性,能夠有效提高ICU護士對鎮(zhèn)痛鎮(zhèn)靜集束化策略基礎知識和實施方法的掌握程度,提高其綜合運用能力。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：R47

【參考文獻】

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本文編號：2616429