本文關(guān)鍵詞：試題庫(kù)隨機(jī)選題數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建及實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《山東大學(xué)》 2011年

高職高�！稌�(huì)計(jì)基礎(chǔ)》精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

曹鋒  

【摘要】：精品課程網(wǎng)站是展示精品課程教學(xué)成果的平臺(tái)。它充分利用了網(wǎng)絡(luò)的普及性、開放性、共享性、交互性等優(yōu)勢(shì),將精品課程內(nèi)容進(jìn)行整合,最大限度地?cái)U(kuò)大了受眾人群,在促進(jìn)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、方便師生信息交流方面發(fā)揮了重要的作用。 目前,高職院校精品課程網(wǎng)站的開發(fā)主要采用兩種方法：一種使用網(wǎng)頁(yè)制作工具生成純靜態(tài)網(wǎng)站。另一種是開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),教師通過該平臺(tái)組建自己的課程網(wǎng)站,并使用平臺(tái)的交互模塊與學(xué)生進(jìn)行交流。兩種方式都有一些缺點(diǎn)：前者交互性差,不便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；后者雖然解決了師生交流的問題,但大多采用模板方式組織頁(yè)面,視覺效果千篇一律,無法實(shí)現(xiàn)一些高級(jí)復(fù)雜的效果。 本論文通過分析高職院校教學(xué)特色和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),提出了高職院校精品課程網(wǎng)站的建設(shè)方案。采用軟件工程方法,實(shí)現(xiàn)了基于B/S結(jié)構(gòu)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》精品課程網(wǎng)站。論文具體完成的工作有： (1)將課程網(wǎng)站分解成教學(xué)資源網(wǎng)站和輔助教學(xué)平臺(tái)兩個(gè)部分。兩者之間采用松耦合設(shè)計(jì),即可以獨(dú)立運(yùn)行,也可以通過鏈接接口并行。提高了網(wǎng)站運(yùn)行的穩(wěn)定性。 (2)教學(xué)資源網(wǎng)站采用CSS技術(shù)將“內(nèi)容”和“表現(xiàn)”分離,在不修改HTML網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的前提下,通過修改樣式表來改變顯示效果；使用JavaScript技術(shù),實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的四層導(dǎo)航,解決了精品課程中的特殊課件的顯示問題。 (3)輔助教學(xué)平臺(tái)基于J2EE技術(shù)開發(fā),使用Struts框架建立了系統(tǒng)的三層體系結(jié)構(gòu),使用Hibernate框架為應(yīng)用程序提供數(shù)據(jù)持久化服務(wù),提高了系統(tǒng)的可靠性和可擴(kuò)展性,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作變得簡(jiǎn)單、高效。 本文還介紹了網(wǎng)站開發(fā)過程中所使用的關(guān)鍵技術(shù),總結(jié)了目前為止所做的工作,并對(duì)將來的研究方向作了展望。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：TP393.092
【目錄】：

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本文編號(hào)：95706