發(fā)布時間：2024-05-18 06:39

　　文章以"離散數(shù)學(xué)"課程為例,分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題,總結(jié)其在應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)過程中存在的弊端,針對性地提出了新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,進(jìn)行教學(xué)改革的探索和實(shí)踐研究。在改革后的教學(xué)過程中,對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)比重,最終取得了良好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的動手能力和整體的教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

圖1“離散數(shù)學(xué)”各知識模塊課時比例

在正常的教學(xué)中，“離散數(shù)學(xué)”一般的教學(xué)時長都是48～64課時，但是其涵蓋面較廣，正常都包含數(shù)理邏輯、集合論、圖論、代數(shù)結(jié)構(gòu)幾大模塊，有的教材還增加有組合數(shù)學(xué)和形式語言與自動機(jī)等的相關(guān)知識，因此這門課的典型特點(diǎn)就是概念/定理多、內(nèi)容瑣碎、知識點(diǎn)抽象。就以“圖論”的相關(guān)知識來說，作為....

本文編號：3976590