就當(dāng)前的教育現(xiàn)狀來看,信息化的教育模式、多樣化的教學(xué)手法已經(jīng)成為各個院校改革的首要工具。因此,高職院校在數(shù)學(xué)教學(xué)課程設(shè)計中應(yīng)用線上線下雙向教學(xué)模式,能夠解決當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的部分問題:首先,線上線下雙向融合教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)方式與信息化體系結(jié)合的新型教學(xué)方法,符合當(dāng)前高職院校的教學(xué)需求和學(xué)生的成長需求;其次,雙向融合教學(xué)模式能夠轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)體系,推動教學(xué)改革,助力學(xué)生自主學(xué)習(xí);最后,學(xué)�？梢酝ㄟ^概念引導(dǎo)、構(gòu)建教學(xué)平臺、完善雙向解決機制落實雙向教學(xué)模式。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、雙向融合教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵及應(yīng)用背景
    (一)線上線下教學(xué)模式的內(nèi)涵
    (二)雙向融合教學(xué)模式的應(yīng)用背景
二、雙向融合教學(xué)模式的應(yīng)用價值
    (一)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)課程設(shè)計體系
    (二)推動師范教學(xué)體制創(chuàng)新
    (三)開發(fā)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)潛力
三、線上線下融合教學(xué)模式在師范生數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計課程中的應(yīng)用
    (一)基于雙向教學(xué)加強教學(xué)概念引導(dǎo)
    (二)結(jié)合線上教學(xué)平臺完善教學(xué)模式
    (三)構(gòu)建雙向教學(xué)問題解決機制



本文編號：3972729