分析了初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)銜接不暢的原因,教學(xué)方法及手段更新緩慢的現(xiàn)狀。論述混合式教學(xué)開展的時代背景,并從五個方面就實施創(chuàng)新教學(xué)模式的途徑進行了詳細的說明,并強調(diào)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化對立德樹人教學(xué)工作的重要性。最后,探討了創(chuàng)新教學(xué)的瓶頸問題。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題
    （一）初等教育與高等教育銜接不暢
    （二）教學(xué)方法和技術(shù)更新緩慢
三、混合式創(chuàng)新教學(xué)模式實施的途徑
    （一）上好課程導(dǎo)論課，注重學(xué)習(xí)方法及模式的引導(dǎo)
    （二）與時俱進，創(chuàng)新教學(xué)手段與方法
        1. 利用線上簽到，及時掌握學(xué)生的出勤率
        2. 課前學(xué)生線上自主預(yù)習(xí)與學(xué)習(xí)
        3. 線下課堂教學(xué)中調(diào)用線上習(xí)題庫中對應(yīng)的習(xí)題，進行課堂練習(xí)
        4. 線上教學(xué)視頻
四、滲透傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化，加強思政教育
五、創(chuàng)新教育教學(xué)實施的效果



本文編號：3967763