高職數(shù)學(xué)教學(xué)中,數(shù)學(xué)教師們可以以教學(xué)內(nèi)容為載體,通過(guò)適當(dāng)融入中國(guó)文化元素,有效結(jié)合我國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展史,實(shí)時(shí)引入數(shù)學(xué)家及其研究成果的介紹,滲透社會(huì)時(shí)政的德育元素,引導(dǎo)學(xué)生建立"新型冠狀病毒傳播模型"分析研究疫情發(fā)展等各種方式讓課程思政走進(jìn)高職數(shù)學(xué)課堂,給學(xué)生傳播正能量,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的同時(shí),樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,在學(xué)習(xí)過(guò)程中心靈得以升華。

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【文章目錄】：
一、將中國(guó)文化與數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)課堂
    (一)中國(guó)詩(shī)詞與無(wú)窮小量
    (二)割圓術(shù)與極限思想
二、將中國(guó)數(shù)學(xué)大師及其研究引入數(shù)學(xué)課堂
三、將社會(huì)時(shí)政與實(shí)踐研究導(dǎo)入數(shù)學(xué)課堂



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