高等數(shù)學是一門十分基礎(chǔ)的課程,并且對于高等教育來說具有十分重要的意義。而教學方法對于高等數(shù)學同樣具有重大意義。高等數(shù)學不僅可以讓非數(shù)學專業(yè)的學生掌握其中微積分、常微分方程以及空間解析結(jié)合等數(shù)學基本知識,同時對于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、數(shù)學運算能力等眾多方面的能力都十分有效。而問題解決方法是一種以問題研究作為教學手段,結(jié)合學科特點,進行問題解決的研究模式。本文首先對問題解決教學模式進行分析,并對當前高等數(shù)學教學中存在的問題進行研究,最后提出高等數(shù)學教學中應用問題解決教學模式的實踐方法。

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【文章目錄】：
1 問題解決與問題解決教學模式
2 高等數(shù)學教學中存在的問題
    2.1 教材問題
    2.2 教學方式與教學手段問題
    2.3 答疑與考核問題
3 問題解決教師模式應用在高等數(shù)學的教學中
    3.1 設計啟發(fā)性問題串
    3.2 結(jié)合實例，使學生深入理解概念
    3.3 綜合運用多種教學手段
    3.4 改革考核方法，強化問題解決能力的培養(yǎng)
4 總結(jié)



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