針對(duì)雨課堂下"高等數(shù)學(xué)"課程遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題,該文首先分析了雨課堂的功能特點(diǎn)及遠(yuǎn)程教學(xué)與教室授課的不同之處,然后介紹了認(rèn)知主義教學(xué)理論的觀點(diǎn),以認(rèn)知主義教學(xué)理論為指導(dǎo),分析了雨課堂下"高等數(shù)學(xué)"課程遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)計(jì)中需要注意的問(wèn)題,并提出了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的建議。實(shí)際遠(yuǎn)程教學(xué)的結(jié)果表明了所做教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性和優(yōu)越性。 

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【文章目錄】：
1 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論要點(diǎn)分析
2 留學(xué)生“高等數(shù)學(xué)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)探討
    2.1 了解學(xué)習(xí)者的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性狀態(tài)
    2.2 了解學(xué)習(xí)者的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    2.3 注重教師的引導(dǎo)作用
    2.4 構(gòu)建基于教學(xué)全過(guò)程的評(píng)價(jià)體系
3 針對(duì)留學(xué)生的“高等數(shù)學(xué)”遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)踐
4 總結(jié)



本文編號(hào)：3664101