為了建設工科數學課程群,文章首先闡述了工科數學課程群建設的基礎,然后論述了工科數學課程群的綜合化實踐,包括基于現代數學觀點進行教學;以實際案例為載體,將發(fā)現問題、分析問題、解決問題的思想和方法融入教學;重視信息技術在課堂教學中的應用,最后分析了工科數學課程群建設的實踐效果。 

【文章來源】：西部素質教育. 2020,6(14)

【文章頁數】：3 頁

【部分圖文】：

西安科技大學工科數學課程群學術共同體

【參考文獻】：
期刊論文
[1]地方高校教學科研型團隊建設探析——以面向新工科建設為背景[J]. 龐桂兵,趙琛,卜繁嶺,高騰,牟光慶.  遼寧師范大學學報(社會科學版). 2020(01)
[2]工科數學課程的綜合化探討[J]. 田鳳,溫潔嫦,王琦,曹嘉麗,霍穎瑩.  廣東工業(yè)大學學報(社會科學版). 2010(S1)



本文編號：3569258