發(fā)布時間：2021-12-23 16:27

　　以高職公共基礎課應用數(shù)學的線上教學為例,探討高職學校線上教學存在的問題,分析原因,提出疫情下提高線上教學實效性的策略,提出學生返校后的在線教學建議。 

【文章來源】：寧波職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,24(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、存在的問題
    （一）線上教學互動反饋難
    （二）持續(xù)吸引學生興趣難
    （三）在線教學的學習效果評價難
二、疫情下提高線上教學實效性的策略
    （一）優(yōu)化教學設計
    （二）引導學生自主學習
    （三）加強在線教學規(guī)范
三、返校復學后提高在線教學實效性的策略
    （一）學校要引導教師提高自身的信息化素養(yǎng)
    （二）教師要注重合理開發(fā)與應用線上資源
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]疫情防控期間高職院校線上教學工作策略研究[J]. 鄧嘉琪.  成才之路. 2020(15)
[2]以學定教 教學相長——基于UMU互動學習平臺下的混合式學習[J]. 羅曉英.  福建基礎教育研究. 2019(01)



本文編號：3548805