數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法,是運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言和方法,對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)世界,通過(guò)抽象簡(jiǎn)化為合理的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程。數(shù)學(xué)建模是聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的橋梁,是不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷完善和提高的過(guò)程。該文從教學(xué)實(shí)際出發(fā),分別就增強(qiáng)數(shù)學(xué)建模意識(shí)、拓展數(shù)學(xué)建模思維、開(kāi)展數(shù)學(xué)建�；顒�(dòng)等方面探討提高高職學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的方法。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020,18(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)數(shù)學(xué)建模的認(rèn)識(shí)是聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的橋梁
2 提高數(shù)學(xué)建模能力的意義
3 提高數(shù)學(xué)建模能力的方法
    3.1 學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí) 增強(qiáng)建模意識(shí)
    3.2 結(jié)合生活實(shí)際 拓展建模思維
    3.3 開(kāi)展各種數(shù)學(xué)建模活動(dòng)
        3.3.1 建立數(shù)學(xué)建模興趣小組
        3.3.2 建立數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)
        3.3.3 進(jìn)行數(shù)學(xué)建模專題講座
        3.3.4 模擬數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
        3.3.5 數(shù)學(xué)建模賽前輔導(dǎo)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)策略[J]. 袁睿澤.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2019(07)
[2]數(shù)學(xué)建模思想融入高職數(shù)學(xué)課程的研究與實(shí)踐[J]. 陳申寶.  職教通訊. 2017(27)

碩士論文
[1]基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的五年制高職課堂教學(xué)研究[D]. 唐軍.蘇州大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3472518