復(fù)分析在數(shù)學(xué)的眾多分支、物理學(xué)、工程領(lǐng)域有著重要應(yīng)用,因此它是眾多工程類專業(yè)的必修課程.傳統(tǒng)的復(fù)變函數(shù)教學(xué)方式存在著一些不足,并不完全適合當(dāng)下的學(xué)生.這導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生覺(jué)得復(fù)變函數(shù)枯燥而不易學(xué)習(xí).為解決這一問(wèn)題,教師可以通過(guò)有效的啟發(fā),并以討論問(wèn)題的方式開(kāi)展復(fù)變函數(shù)的教學(xué).這種方式不僅有益于提高學(xué)習(xí)效率并且可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 

【文章來(lái)源】：大學(xué)數(shù)學(xué). 2020,36(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

PBL教學(xué)方式

傳統(tǒng)方式

PBL教學(xué)方式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3378962