高等數(shù)學(xué)作為高校理、工、經(jīng)濟(jì)、管理科學(xué)生基礎(chǔ)理論課,在傳統(tǒng)教學(xué)中存在內(nèi)容多課時(shí)少、學(xué)生難學(xué)、方法不科學(xué)等問題,其改革勢(shì)在必行.如何借助MOOC平臺(tái)來彌補(bǔ)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足成為各大高校亟待解決的問題.通過對(duì)韓山師范學(xué)院三個(gè)專業(yè)采用"同課異構(gòu)"模式,嘗試不同的教學(xué)方式,試圖找出合適學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式方法,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ). 

【文章來源】：韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,41(03)

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【文章目錄】：
1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2 教學(xué)改革主要內(nèi)容
    2.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    2.2 教學(xué)方式改革
    2.3 評(píng)價(jià)方式改革
3 教學(xué)改革研究的評(píng)價(jià)
    3.1 學(xué)生評(píng)價(jià)
    3.2 教師評(píng)價(jià)
    3.3 學(xué)生成績(jī)
4 未來展望



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