在數(shù)學(xué)模型、數(shù)值分析、數(shù)學(xué)軟件等信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)課程中滲透Page Rank的數(shù)學(xué)思想,可以用來在教學(xué)過程中形成鏈條式的教學(xué)模式,使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及拓展學(xué)習(xí)視野,提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和提升教學(xué)效果,使學(xué)習(xí)更有深度、廣度和寬度,進(jìn)而輻射科學(xué)計(jì)算后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、介紹
二、Page Rank簡(jiǎn)介
三、Page Rank和“循環(huán)比賽的名次”的建模過程教學(xué)
四、Page Rank和冪法的推導(dǎo)過程教學(xué)
五、Page Rank和稀疏矩陣實(shí)驗(yàn)教學(xué)
六、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)值計(jì)算與數(shù)學(xué)建模結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐[J]. 韓旭里.  數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào). 2008(03)



本文編號(hào)：3373243