線性代數(shù)是高等教育中的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)學(xué)科,其在工科等非數(shù)學(xué)專業(yè)中發(fā)揮著重要作用。隨著信息時(shí)代的到來,線性代數(shù)在眾多領(lǐng)域研究中的地位也在不斷上升。本文對(duì)當(dāng)前高等教育線性代數(shù)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,并針對(duì)性的提出了相應(yīng)的解決措施,以滿足學(xué)科發(fā)展的需要,以期為線性代數(shù)教學(xué)的改善提供指導(dǎo)意義。 

【文章來源】：時(shí)代金融. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、大數(shù)據(jù)給線性代數(shù)教學(xué)工作帶來的創(chuàng)新改革
    (一)利用數(shù)據(jù)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)
    (二)利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變
    (三)創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教學(xué)觀念
    (四)創(chuàng)新大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教學(xué)手段和方法
    (五)實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)模式——微課、慕課
三、結(jié)語



本文編號(hào)：3313997