數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)密、簡潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)語言。它也是其他自然科學(xué)研究工作的基本工具和提供思維方式的理論知識。因此,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對于高職學(xué)生以后的職業(yè)發(fā)展有著重要作用。然而,現(xiàn)有的高職教育只是針對教育而教育,忽視了數(shù)學(xué)價值的多面性。有鑒于此,在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革過程中,還應(yīng)重視數(shù)學(xué)的多元價值,采取有效的教學(xué)方法。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 高職院校學(xué)生的心理特征
3 數(shù)學(xué)價值多元性分析
    3.1 數(shù)學(xué)學(xué)科的價值分析
    3.2 數(shù)學(xué)應(yīng)用價值分析
    3.3 思維價值觀和文化價值觀
4 基于數(shù)學(xué)價值多元化的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
    4.1 重視思維訓(xùn)練，體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維性價值
    4.2 重視課堂教學(xué)改革
    4.3 開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出數(shù)學(xué)知識在教學(xué)中的科學(xué)價值
    4.4 將數(shù)學(xué)建模與實(shí)踐性教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)知識的應(yīng)用價值
    4.5 注重思維訓(xùn)練，發(fā)揮數(shù)學(xué)的思維性價值
5 結(jié)語



本文編號：3283375