思想政治理論在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-07-04 09:02
學(xué)生在學(xué)校接受的教育中,思政課只是其中的一門,如何把思想政治理論貫通到其他各學(xué)科中,是現(xiàn)如今值得研究的一個(gè)重要問題。本文主要研究在大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,如何自然的融入思想政治理論,完成課程思政,使學(xué)生在潛移默化中受到思想政治理論的熏陶,從而樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 背景及文獻(xiàn)介紹
2 思想政治理論在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
2.1 何為課程思政
2.2 大學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)
2.3 大學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)現(xiàn)課程思政的方法
2.3.1 用心尋找大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的課程思政元素
2.3.2 尋找適合課程思政的教學(xué)方法
2.3.3 尋找合適的方法將“遠(yuǎn)在天邊”的內(nèi)容變得“近在咫尺”
3 應(yīng)用效果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)模式探討[J]. 劉偉,李博. 名醫(yī). 2020(04)
[2]基于翻轉(zhuǎn)課堂的課程思政教學(xué)——以《市場營銷學(xué)》課堂教學(xué)為例[J]. 馬妍. 現(xiàn)代營銷(信息版). 2019(10)
[3]應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)“課程思政”教學(xué)改革的思考[J]. 李倩瑤. 科技風(fēng). 2019(25)
[4]財(cái)經(jīng)類高校專業(yè)課程推行課程思政的對(duì)策建議[J]. 畢玉江. 大學(xué)教育. 2019(09)
[5]高校課程思政與數(shù)學(xué)結(jié)合的教學(xué)分析[J]. 李長友. 南方農(nóng)機(jī). 2019(16)
[6]大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)的探討[J]. 張玉玲. 中外企業(yè)家. 2019(24)
[7]高校思想政治理論課教學(xué)研究的進(jìn)展及展望——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神[J]. 張曉. 蘇州科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[8]案例教學(xué)法在臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生《康復(fù)醫(yī)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 關(guān)晨霞,楊慎峭,申利坊,張小娟. 成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(01)
[9]高等數(shù)學(xué)中的課程思政案例[J]. 劉淑芹. 教育教學(xué)論壇. 2018(52)
[10]針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)生“康復(fù)醫(yī)學(xué)”教學(xué)模式的探討[J]. 陳曉偉,劉訓(xùn)燦,程士歡,李賀,楊含笑,李貞蘭. 高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2018(05)
本文編號(hào):3264484
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 背景及文獻(xiàn)介紹
2 思想政治理論在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
2.1 何為課程思政
2.2 大學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)
2.3 大學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)現(xiàn)課程思政的方法
2.3.1 用心尋找大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的課程思政元素
2.3.2 尋找適合課程思政的教學(xué)方法
2.3.3 尋找合適的方法將“遠(yuǎn)在天邊”的內(nèi)容變得“近在咫尺”
3 應(yīng)用效果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)模式探討[J]. 劉偉,李博. 名醫(yī). 2020(04)
[2]基于翻轉(zhuǎn)課堂的課程思政教學(xué)——以《市場營銷學(xué)》課堂教學(xué)為例[J]. 馬妍. 現(xiàn)代營銷(信息版). 2019(10)
[3]應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)“課程思政”教學(xué)改革的思考[J]. 李倩瑤. 科技風(fēng). 2019(25)
[4]財(cái)經(jīng)類高校專業(yè)課程推行課程思政的對(duì)策建議[J]. 畢玉江. 大學(xué)教育. 2019(09)
[5]高校課程思政與數(shù)學(xué)結(jié)合的教學(xué)分析[J]. 李長友. 南方農(nóng)機(jī). 2019(16)
[6]大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)的探討[J]. 張玉玲. 中外企業(yè)家. 2019(24)
[7]高校思想政治理論課教學(xué)研究的進(jìn)展及展望——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神[J]. 張曉. 蘇州科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[8]案例教學(xué)法在臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生《康復(fù)醫(yī)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 關(guān)晨霞,楊慎峭,申利坊,張小娟. 成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(01)
[9]高等數(shù)學(xué)中的課程思政案例[J]. 劉淑芹. 教育教學(xué)論壇. 2018(52)
[10]針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)生“康復(fù)醫(yī)學(xué)”教學(xué)模式的探討[J]. 陳曉偉,劉訓(xùn)燦,程士歡,李賀,楊含笑,李貞蘭. 高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2018(05)
本文編號(hào):3264484
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