發(fā)布時(shí)間：2021-05-07 17:21

　　隨著現(xiàn)代教育手段的不斷豐富,思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為教學(xué)中的一個(gè)重要方法,并日益體現(xiàn)出它在課堂教學(xué)中的有效性。本文通過(guò)思維導(dǎo)圖在東北大學(xué)全英文高等數(shù)學(xué)課程中的幾個(gè)具體應(yīng)用論述思維導(dǎo)圖在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面的重要性。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 思維導(dǎo)圖
2 思維導(dǎo)圖在全英文高等數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)初中數(shù)學(xué)引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考[J]. 盧江燕.  教育教學(xué)論壇. 2020(19)
[2]淺談體育教學(xué)中引入翻轉(zhuǎn)課堂的意義[J]. 陳崇高.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2019(S2)
[3]英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探析[J]. 尚巾斌,余麗.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2019(S1)
[4]思維導(dǎo)圖在高校建筑構(gòu)造課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黃澤,施靜.  江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
[5]利用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效策略研究[J]. 唐志剛.  課程教育研究. 2014(14)
[6]協(xié)作建構(gòu)思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探究[J]. 吳志丹.  電化教育研究. 2010(07)

碩士論文
[1]思維導(dǎo)圖在普通高中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究[D]. 肖姝.貴州師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3173781