以阜陽師范大學信息工程學院食品系為例,應用模糊數學綜合評價方法,分析了該學院本科生導師對本科生學業(yè)與專業(yè)、生活與思想、未來發(fā)展等3個方面的影響,綜合評價了本科生導師制的實施效果,得到本科生對于本科生導師制總體上持滿意態(tài)度的結論。 

【文章來源】：當代農機. 2020,(09)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 權重的確定
    1.2 建立模糊數學綜合評價模型
2 本科生導師制實施效果評價結果及分析
    2.1 本科生導師制實施效果綜合評價結果
        2.1.1 總體本科生對導師制的評價結果
        2.1.2 2017級本科生對導師制的評價矩陣
        2.1.3 2018級本科生對導師制的評價矩陣
        2.1.4 2019級本科生對導師制的評價矩陣
    2.2 本科生對于本科生導師制的綜合評價結果分析
        2.2.1 影響本科生對本科生導師制評分的因素分析
3 結束語



本文編號：3166458