農科高等數(shù)學是農林類專業(yè)學生的一門基礎必修課,在考試中占很大比重。針對農科高等數(shù)學教學中存在的教學任務重、學時安排少,知識內容多、班級人數(shù)多,知識點抽象、注意力要求高等問題,筆者所在的課題組積極進行教學改革探索,根據(jù)學科特點,形成了精簡內容、有的放矢,梳理主線、有所側重,借助工具、提高興趣的教學方法。教學實踐證明,這樣的教學方法不但可以有效改善師生關系,而且可以使學生的邏輯思維能力和分析解決問題的能力得到很大提升。 

【文章來源】：河南教育(高教). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、農科高等數(shù)學教學面臨的問題
    （一）教學任務重、學時安排少
    （二）知識內容多、班級人數(shù)多
    （三）知識點抽象、注意力要求高
二、農科高等數(shù)學教學改革方案
    （一）精簡內容，有的放矢
    （二）梳理主線，有所側重
    （三）借助工具，提高興趣
三、結語



本文編號：3114090