從當(dāng)前文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的問題出發(fā),闡述了數(shù)學(xué)文化融入文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)的兩個方面的意義:滲透數(shù)學(xué)思想方法以及培養(yǎng)理性精神。同時對數(shù)學(xué)文化融入文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)的方式進(jìn)行了闡釋,主要包括:追溯數(shù)學(xué)概念之源、欣賞數(shù)學(xué)方法之魅以及品味數(shù)學(xué)大師風(fēng)采。 

【文章來源】：湖北師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2020,40(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵
2 數(shù)學(xué)文化融入文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)的意義
    2.1 滲透數(shù)學(xué)思想方法
    2.2 培養(yǎng)理性精神
3 數(shù)學(xué)文化融入文科高等數(shù)學(xué)教學(xué)的方式
    3.1 追溯數(shù)學(xué)概念之源
    3.2 欣賞數(shù)學(xué)方法之魅
    3.3 品味數(shù)學(xué)大師風(fēng)采
4 結(jié)語



本文編號：3048666