隨著創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)發(fā)展的蒸蒸日上,創(chuàng)客教育在高校課程中的開展也如火如荼。在此背景下,應(yīng)用型民辦高校的一線教師應(yīng)根據(jù)民辦高校辦學(xué)特色,圍繞應(yīng)用、實(shí)踐、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面重新設(shè)定教學(xué)改革目標(biāo)。如何通過創(chuàng)客教育同"高等數(shù)學(xué)"課程相結(jié)合來實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的目標(biāo),是目前急需解決的核心問題。文章從應(yīng)用型民辦高校"高等數(shù)學(xué)"課程現(xiàn)狀、創(chuàng)客教育的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析、創(chuàng)客教育與"高等數(shù)學(xué)"課程融合的意義、應(yīng)用型民辦高校"高等數(shù)學(xué)"課程創(chuàng)客教育的實(shí)施路徑四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,以期為深化教學(xué)改革目標(biāo)等核心問題提供一定參考。 

【文章來源】：改革與開放. 2020,(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、創(chuàng)客教育的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析
二、應(yīng)用型民辦高�！案叩葦�(shù)學(xué)”課程的現(xiàn)狀
三、創(chuàng)客教育與“高等數(shù)學(xué)”融合的意義
    1. 改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
    2. 提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的教學(xué)方法
    3. 對(duì)于應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有顯著的推動(dòng)作用
四、應(yīng)用型民辦高�！案叩葦�(shù)學(xué)”課程創(chuàng)客教育的實(shí)施路徑
    1. 構(gòu)建無處不在的創(chuàng)客環(huán)境
    2. 重構(gòu)課程體系，走向創(chuàng)客課程
    3. 改革學(xué)習(xí)方式，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)
    4. 組織創(chuàng)客活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)客文化
    5. 打造“高等數(shù)學(xué)”創(chuàng)客教師隊(duì)伍
    6. 成立創(chuàng)客教育團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)創(chuàng)客教育運(yùn)動(dòng)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]地方高校實(shí)踐類課程“四位一體”教學(xué)模式研究——基于創(chuàng)客教育理念視角[J]. 雷勵(lì)華.  中國(guó)教育信息化. 2019(20)
[3]高職院校開展創(chuàng)客教育的現(xiàn)狀及實(shí)施路徑研究[J]. 蔡彬彬.  漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[4]應(yīng)用型高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)創(chuàng)客教育實(shí)踐研究[J]. 劉鑫,周潤(rùn)苗,聶作財(cái).  電腦知識(shí)與技術(shù). 2019(19)
[5]創(chuàng)客教育背景下轉(zhuǎn)型應(yīng)用高校開源硬件實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)與探索[J]. 劉少江,許志明,倪偉傳,王鳳,萬智萍.  高教學(xué)刊. 2019(09)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下民辦高校高等數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新研究[J]. 許瑩.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)



本文編號(hào)：3017147