為了潤物細無聲地滲透德育教育,真正實現(xiàn)三全育人,本文在立德樹人的理念下對大學數(shù)學課程中的思政元素進行了探索與實踐。大學數(shù)學類課程具有自身開展思政教育的優(yōu)勢,可以在知識傳授的同時引導學生樹立正確的三觀,形成育人的格局。本文通過介紹一些改革措施有效地探索出一條適合大學數(shù)學類教學特點的"課程思政"新途徑。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學院學報. 2020,33(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大學數(shù)學類課程思政的現(xiàn)狀
    （一）大學數(shù)學類課程開展思政教育的劣勢
    （二）大學數(shù)學類課程開展思政教育的優(yōu)勢
二、大學數(shù)學類課程思政的重要意義
三、大學數(shù)學類課程思政的實現(xiàn)途徑
    （一）加強教師思政教育,培養(yǎng)教師思政意識,提升教師思政能力
    （二）設計教學內(nèi)容,拓寬學習途徑,提升學生思政水平
    （三）轉(zhuǎn)變學生觀念,遵循參與原則,尊重學生主體地位
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于課程思政理念的高等數(shù)學教學改革探索[J]. 王雅萍.  湖北開放職業(yè)學院學報. 2020(02)
[2]在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的講話[J]. 陳寶生.  中國高等教育. 2018(Z3)



本文編號：3004878