傳統(tǒng)的大學(xué)數(shù)學(xué)課堂授課方式只是"滿堂灌",授課大多以理論課為主,學(xué)以致用難以實現(xiàn),學(xué)習(xí)的主動性和積極性都不夠高。文章對大學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)實驗一體化的教學(xué)模式的研究意義、研究內(nèi)容、達(dá)到的目標(biāo)及實施方案進(jìn)行具體的研究,在課堂教學(xué)中通過實驗的演示、分析來引出理論,又通過理論教學(xué)來指導(dǎo)數(shù)學(xué)實驗,使學(xué)生有意識地做到理論和實驗相結(jié)合,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性得到充分提高。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究的目的意義
二、研究內(nèi)容
三、實施方案



本文編號：2996858