【摘要】：正大學(xué)數(shù)學(xué)課程具有一定的通用性和基礎(chǔ)性,高校數(shù)學(xué)教師要不斷改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)思想觀念、教學(xué)模式和內(nèi)容、教學(xué)方式方法,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,將選擇知識的權(quán)力還給學(xué)生,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)大學(xué)生的邏輯思維能力、分析解決問題能力、自學(xué)能力和科學(xué)探索精神。當(dāng)前我國高校數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在學(xué)生主體地位不突出、學(xué)習(xí)興趣不濃厚、教學(xué)模式單一、理論與實(shí)踐相脫節(jié)等問題,加之大學(xué)數(shù)學(xué)本身具有的
[Abstract]:The mathematics course of the university has certain generality and foundation, the mathematics teacher of the university should constantly improve the mathematics teaching idea, teaching mode and content, teaching method and method, give play to the advantage of modern information technology, make full use of the high quality teaching resources. The power of choosing knowledge is returned to the students, the quality of mathematics teaching is improved, the logical thinking ability of college students is cultivated, the ability of problem solving, the ability of self-study and the spirit of scientific exploration are analyzed and solved. In the process of mathematics teaching in colleges and universities in our country, there are some problems, such as students' main body status is not prominent, learning interest is not strong, teaching mode is single, theory is out of touch with practice, and so on. In addition, university mathematics has its own problems.
【作者單位】： 松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G642;O1-4

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本文編號：2412461