【摘要】：首先分析中外合作辦學(xué)背景下線(xiàn)性代數(shù)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上存在的問(wèn)題,結(jié)合筆者在西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院的中外合作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在澳洲麥考瑞和圣地亞哥加尼福尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)的體會(huì),從加強(qiáng)線(xiàn)性代數(shù)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代科技的有機(jī)結(jié)合,重視愛(ài)國(guó)情懷培養(yǎng);加強(qiáng)線(xiàn)性代數(shù)教學(xué)內(nèi)容可視化,重視線(xiàn)性課程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì);加強(qiáng)線(xiàn)性代數(shù)探究式的教學(xué)方式,重視學(xué)生的洞察和遷移能力的培養(yǎng)3個(gè)方面來(lái)對(duì)線(xiàn)性代數(shù)的教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行探索與實(shí)踐.目的是營(yíng)造既適合中外合作辦學(xué)學(xué)生又緊跟前沿科技的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的平行遷移能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決科學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,以此培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力,提高其科學(xué)素養(yǎng).
[Abstract]:First of all, it analyzes the problems existing in the teaching content and teaching method of linear algebra under the background of Sino-foreign cooperative education. Combined with the author's experience in Sino-foreign cooperative teaching at the School of computer and Information Science of Southwest University, and the experience of studying in Macquarie, Australia, and at the University of California in Santiago, the organic integration of the teaching contents of linear algebra with modern science and technology is discussed. Attach importance to the cultivation of patriotic feelings, strengthen the visualization of the teaching contents of linear algebra, attach importance to the design of practical links in the teaching of linear courses, strengthen the inquiry teaching methods of linear algebra, To explore and practice the teaching contents and methods of linear algebra, we should pay attention to the students' insight and transfer ability. The purpose of this paper is to create a classroom atmosphere suitable for Chinese and foreign cooperatively-run schools and keep up with the frontier science and technology, to cultivate the students' ability of parallel transfer, and to guide students to use mathematical tools to solve the problems encountered in scientific practice. In order to cultivate the students' rational thinking ability, improve their scientific literacy.
【作者單位】： 西南大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院;
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目(161003) 西南大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(2015JY030)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;O151.2-4

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6 陳懷琛;;從基本教學(xué)工具現(xiàn)代化開(kāi)始——也談教育現(xiàn)代化[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

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2 嘉賓：清華大學(xué) 何堅(jiān)勇 記者：王喻琨;線(xiàn)性代數(shù)：做題重在分析、思考、歸納、總結(jié)[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

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本文編號(hào)：2187194