發(fā)布時(shí)間：2017-09-30 05:23

  本文關(guān)鍵詞：基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的通信原理課程教學(xué)改革與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 通信原理 教學(xué)改革 應(yīng)用型人才培養(yǎng)

【摘要】：以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合自身在通信原理課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的體會(huì),就如何提高教學(xué)質(zhì)量,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行了改革與探索,取得了較好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院電子與通信工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 通信原理 教學(xué)改革 應(yīng)用型人才培養(yǎng)
【基金】：2016年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 2016年玉林師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):201610606002) 2016年廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2016JGA310)
【分類號(hào)】：TN911-4;G642
【正文快照】： 1 引言 通信原理是通信工程、電子信息等信息類專業(yè)必修的主干課程和研究生入學(xué)考試課程。它以高等數(shù)學(xué)、概率與統(tǒng)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)等課程為基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)移動(dòng)通信、無(wú)線通信、通信網(wǎng)絡(luò)等后續(xù)課程的重要橋梁。其特點(diǎn)為理論性強(qiáng)、綜合性高、物理概念抽象、數(shù)學(xué)推導(dǎo)繁瑣,再加上內(nèi)容

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉元春;汪彥龍;何曉華;姜武;;《通信原理》課程的教學(xué)改革與探索[J];浙江傳媒學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

2 賈雅瓊;俞斌;;“通信原理”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2006年12期

3 江曉林;苗雨;;“通信原理”課程教學(xué)方法探索[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2006年12期

4 孔英會(huì);戚銀城;高強(qiáng);;《通信原理》課程建設(shè)的思路與實(shí)踐[J];中國(guó)電力教育;2006年S4期

5 劉俊;;高職院�！稊�(shù)字通信原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年08期

6 馮友誼;楊俊;強(qiáng)世錦;;《數(shù)字通信原理》精品課程的建設(shè)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年23期

7 宋鐵成;;“通信原理”課程雙語(yǔ)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S2期

8 夏平;向?qū)W軍;吉培榮;覃琴;唐廷龍;;“通信原理”優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的教學(xué)實(shí)踐[J];理工高教研究;2007年05期

9 郭曉功;徐魯寧;;工學(xué)結(jié)合的高職《通信原理》課程研究[J];九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

10 賀秀玲;張恒;高煥芝;;通信原理實(shí)踐教學(xué)改革的探索[J];成功(教育);2008年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙金憲;江曉林;;電氣信息類專業(yè)《通信原理》實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)的研究[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2009年

2 羅驅(qū)波;李世銀;;《通信原理》教學(xué)改革實(shí)踐與研究[A];2009年中國(guó)高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

3 張新晨;劉守印;;通信原理課程教學(xué)策略研究[A];2008年中國(guó)高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2009年

4 朱艷萍;;《通信原理》課程的教學(xué)研究[A];2010通信理論與技術(shù)新發(fā)展——第十五屆全國(guó)青年通信學(xué)術(shù)會(huì)議論文集（上冊(cè)）[C];2010年

5 苗強(qiáng);張其善;林洪文;邢兆棟;;新型開(kāi)放式通信原理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)[A];中國(guó)航空學(xué)會(huì)信號(hào)與信息處理專業(yè)全國(guó)第八屆學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2004年

6 金小萍;;融多種實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和方法于通信原理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中[A];全國(guó)高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

7 白文樂(lè);馮良;張永梅;;通信原理課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討[A];2011年全國(guó)電子信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2011年

8 何修富;;現(xiàn)代通信原理課程的教學(xué)方法改革[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2012年論文集[C];2012年

9 王中鵬;陳芳妮;吳茗蔚;劉喜昂;;基于案例教學(xué)的通信原理課程教學(xué)改革與實(shí)踐[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2012年

10 張新晨;劉守印;;通信原理研究型教學(xué)試點(diǎn)研究[A];2009年中國(guó)高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 金_g;IT自考學(xué)習(xí)資源大搜索（三）[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 周友兵;通信原理教學(xué)與研究系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[D];蘇州大學(xué);2006年

2 郭曉功;高職通信原理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其應(yīng)用[D];南昌大學(xué);2011年

3 趙越;通信原理虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京郵電大學(xué);2012年

4 周鴻武;基于LabVIEW的通信仿真[D];貴州大學(xué);2009年

5 趙軍;移動(dòng)通信原理展示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中科技大學(xué);2006年

6 胡志英;增強(qiáng)安全系統(tǒng)中獨(dú)特碼的保真通信原理和技術(shù)研究[D];中國(guó)工程物理研究院;2008年

7 張富麗;基于FPGA通信原理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研究[D];北京化工大學(xué);2009年

8 曹慧露;基于LabVIEW和MATLAB混合編程的在線通信原理實(shí)驗(yàn)[D];云南大學(xué);2014年

9 廖云伢;基于Java與MATLAB集成的數(shù)字通信原理虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];中南大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：946384