HNPLC多用戶實時動態(tài)頻譜管理
發(fā)布時間:2021-01-30 00:40
高速窄帶電力線通信(HNPLC)多用戶實時動態(tài)頻譜管理(DSM)是確保HNPLC滿足泛在感知終端接入性能需求的極佳選擇。采用子載波分組和實時選取一種最優(yōu)調(diào)制方式的方法,既顯著提升了多用戶傳輸?shù)目煽啃院蛡鬏斔俾?又有效減少了信令和資源開銷。線上實驗證明,所述HNPLC多用戶實時DSM使系統(tǒng)的傳輸速率提升至傳統(tǒng)方法的5倍多,可滿足實用化需求。
【文章來源】:光通信研究. 2020,(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
實驗平臺架構(gòu)圖
圖2所示為工作日上午9:30左右實驗室用電高峰期單次傳輸獲得的實驗結(jié)果。圖2(a)為不使用本文所述多用戶DSM的接收數(shù)據(jù)星座圖,其解調(diào)誤碼率高達(dá)40%;圖2(b)~(d)為使用了HNPLC多用戶實時DSM機制后各終端節(jié)點的解調(diào)星座圖,且解調(diào)誤碼率為0。顯而易見,本文所述HNPLC多用戶實時DSM機制能有效改善傳輸可靠性,顯著提升誤碼率性能。圖2(e)~(g)為實時估計的集中器與3個終端節(jié)點的實時信道情況,按此時的信道情況,HNPLC多用戶實時DSM機制給出的下次傳輸時子載波和調(diào)制方式的選擇及功率分配情況如圖2(h)所示。實際上,圖2(e)~(h)也同時驗證了DSM的物理意義,即:在確保一定誤碼率的前提下,信道條件越好的子載波所需的發(fā)射功率越小,信道條件太差的頻段/子載波將被棄用;趫D1所示實驗驗證平臺,分別關(guān)閉/開啟實時DSM并運行一周時間,記錄接收到的有效數(shù)據(jù)量,并與幀總數(shù)和幀時長作比值,進(jìn)而測量HNPLC多用戶實時DSM機制使用前后系統(tǒng)的有效平均傳輸速率。這里有效數(shù)據(jù)指正確解調(diào)的FCH和載荷數(shù)據(jù),不包括前導(dǎo)序列,有效數(shù)據(jù)量達(dá)1011數(shù)量級。實驗結(jié)果表明,關(guān)閉HNPLC多用戶實時DSM機制時,由于誤碼率高,系統(tǒng)的有效平均傳輸速率僅為103 kbit/s,開啟HNPLC多用戶實時DSM機制后速率高達(dá)675 kbit/s,提升了558.25%,即:速率是關(guān)閉HNPLC多用戶實時DSM機制的傳統(tǒng)方法的5倍多,速率提升效果顯著。
本文編號:3007903
【文章來源】:光通信研究. 2020,(05)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
實驗平臺架構(gòu)圖
圖2所示為工作日上午9:30左右實驗室用電高峰期單次傳輸獲得的實驗結(jié)果。圖2(a)為不使用本文所述多用戶DSM的接收數(shù)據(jù)星座圖,其解調(diào)誤碼率高達(dá)40%;圖2(b)~(d)為使用了HNPLC多用戶實時DSM機制后各終端節(jié)點的解調(diào)星座圖,且解調(diào)誤碼率為0。顯而易見,本文所述HNPLC多用戶實時DSM機制能有效改善傳輸可靠性,顯著提升誤碼率性能。圖2(e)~(g)為實時估計的集中器與3個終端節(jié)點的實時信道情況,按此時的信道情況,HNPLC多用戶實時DSM機制給出的下次傳輸時子載波和調(diào)制方式的選擇及功率分配情況如圖2(h)所示。實際上,圖2(e)~(h)也同時驗證了DSM的物理意義,即:在確保一定誤碼率的前提下,信道條件越好的子載波所需的發(fā)射功率越小,信道條件太差的頻段/子載波將被棄用;趫D1所示實驗驗證平臺,分別關(guān)閉/開啟實時DSM并運行一周時間,記錄接收到的有效數(shù)據(jù)量,并與幀總數(shù)和幀時長作比值,進(jìn)而測量HNPLC多用戶實時DSM機制使用前后系統(tǒng)的有效平均傳輸速率。這里有效數(shù)據(jù)指正確解調(diào)的FCH和載荷數(shù)據(jù),不包括前導(dǎo)序列,有效數(shù)據(jù)量達(dá)1011數(shù)量級。實驗結(jié)果表明,關(guān)閉HNPLC多用戶實時DSM機制時,由于誤碼率高,系統(tǒng)的有效平均傳輸速率僅為103 kbit/s,開啟HNPLC多用戶實時DSM機制后速率高達(dá)675 kbit/s,提升了558.25%,即:速率是關(guān)閉HNPLC多用戶實時DSM機制的傳統(tǒng)方法的5倍多,速率提升效果顯著。
本文編號:3007903
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/xinxigongchenglunwen/3007903.html
最近更新
教材專著