"信號(hào)分析與處理"課程中濾波器綜合性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程貫徹了以"學(xué)生為本"的思想,以高效培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn),探索濾波器設(shè)計(jì)的綜合性實(shí)踐實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋濾波器參數(shù)優(yōu)化、硬件電路設(shè)計(jì)、軟件程序編制等方面,突出綜合性、設(shè)計(jì)性、趣味性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)改革和實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的研究、探索、總結(jié)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。 

【文章來(lái)源】：實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2020年11期 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)方案圖

通過(guò)通用功能的模擬濾波器電路的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)低通、高通、帶通及帶阻濾波器理論概念的理解及應(yīng)用的能力。學(xué)生可在此硬件平臺(tái)上，根據(jù)指標(biāo)要求計(jì)算濾波器的系統(tǒng)函數(shù)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)所需要的濾波器。針對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)際電路板，結(jié)合設(shè)計(jì)要求，對(duì)方案進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證，驗(yàn)證結(jié)果如下：

(1）當(dāng)S1斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電路實(shí)現(xiàn)低通濾波器功能。當(dāng)信號(hào)發(fā)生器輸出頻率為0.91 k Hz的低通濾波器通帶內(nèi)的正弦波信號(hào)時(shí)，其輸出波形與濾波電路的輸出波形如圖3所示。1通道顯示的是信號(hào)發(fā)生器的輸出信號(hào)，2通道是濾波器電路的輸出波形，由圖3可得到，輸入0.91 k Hz的正弦波，濾波器的輸出波形約為0.91 k Hz的正弦波，放大倍數(shù)為1.86/1.28=1.4531，約為1.5倍，驗(yàn)證了所設(shè)計(jì)的低通濾波器在通頻帶的功能。當(dāng)輸入信號(hào)頻率在低通濾波器的截止頻帶范圍時(shí)，其輸入輸出波形如圖4所示。從輸入輸出圖像上可以看出，當(dāng)輸入90 k Hz的高頻信號(hào)時(shí)，由于該信號(hào)的頻率在低通濾波器的截止頻帶，因此信號(hào)不能通過(guò)低通濾波器，輸出信號(hào)為零。圖4 低通濾波的高頻信號(hào)輸出波形

【參考文獻(xiàn)】：
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