"大學(xué)物理"是工科專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)通識課程。"新工科"建設(shè)內(nèi)涵對該課程提出了革新要求。文章以三峽大學(xué)土木工程類專業(yè)《大學(xué)物理》課程改革為例,詳細(xì)分析了課程改革舉措及改革成果,將為相關(guān)高校類似專業(yè)"新工科"建設(shè)提供有益參考。

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圖1 改革前后學(xué)習(xí)效果指標(biāo)對比圖

我們對改革前后學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評價(jià)。評價(jià)采用主客觀相結(jié)合的方法，主觀評價(jià)以問卷調(diào)查為主要標(biāo)準(zhǔn)，客觀評價(jià)以學(xué)生出勤率、期中考試、期末考試、學(xué)科競賽成績?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)。在調(diào)查問卷中，我們設(shè)置了對課程總體評價(jià)、教師評價(jià)及其他意見等3大類47小類。經(jīng)過匯總，我們發(fā)現(xiàn)相對于改革前，學(xué)生的學(xué)....

本文編號：4030310