問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式作為一種新穎的課堂教學(xué)手段,其不但能夠精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)及解決高職物理中存在的問(wèn)題,也能幫助教師更好地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,從而完成教學(xué)系統(tǒng)的整體創(chuàng)新。本文對(duì)問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)在高職物理教學(xué)中的實(shí)踐進(jìn)行淺要分析。

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【文章目錄】：
一、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的理論基礎(chǔ)
    (一)合作學(xué)習(xí)理論
    (二)情境學(xué)習(xí)理論
二、依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)
三、加強(qiáng)教師總結(jié)與學(xué)生反思在問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)模式中的比重
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4029266