為降低新冠肺炎對(duì)教學(xué)的影響,教育部提出了"停課不停學(xué)"的號(hào)召。本文以大學(xué)物理課為例,分析了在線教學(xué)對(duì)大學(xué)師生雙方面的考驗(yàn),并提出相應(yīng)的對(duì)策,希望能夠?yàn)檎n程的高效學(xué)習(xí)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升提供幫助。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2020,41(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 教學(xué)過程的影響因素
3 應(yīng)對(duì)舉措
    3.1 教師層面
    3.2 學(xué)生層面
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談高校線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)[J]. 陳麗佳.  文化創(chuàng)新比較研究. 2021(12)



本文編號(hào)：3643321