根據(jù)教育部"停課不停學(xué)"的工作安排,闡述了疫情期間開設(shè)大學(xué)物理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)的必要性和可行性,對(duì)比實(shí)物實(shí)驗(yàn)教學(xué),深入分析了大學(xué)物理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和不足,提出線上教學(xué)從時(shí)間上更靈活,從學(xué)習(xí)步驟上更易熟練掌握基本的操作規(guī)則,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得方式更便捷的特點(diǎn)。由此得出虛擬仿真實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)可作為實(shí)物教學(xué)的一種非常重要的輔助教學(xué)手段。

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【部分圖文】：

圖1虛擬仿真實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)界面

隨著計(jì)算機(jī)的興起和普及，早在八九十年代，國(guó)內(nèi)各大高校的物理學(xué)者就開始了對(duì)于大學(xué)物理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)的研究與制作，隨著近四十年不斷的發(fā)展與改進(jìn)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)系統(tǒng)已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒旌屯晟�。作為�?shí)物實(shí)驗(yàn)的一種補(bǔ)充，每個(gè)高校所研發(fā)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，均根據(jù)學(xué)校自身的物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)....

圖2微信公眾號(hào)統(tǒng)計(jì)線上學(xué)習(xí)情況界面

便利的WiFi和4G無線網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展、網(wǎng)速的加快，各種強(qiáng)大的應(yīng)用類APP程序也使得虛擬仿真實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)具體實(shí)施得以實(shí)現(xiàn)。比如可以利用騰訊會(huì)議進(jìn)行桌面分享和學(xué)生點(diǎn)名等工作，利用微信學(xué)習(xí)公眾號(hào)進(jìn)行線上教學(xué)的情況分析和統(tǒng)計(jì)。圖2為利用微信學(xué)習(xí)公眾號(hào)的統(tǒng)計(jì)功能對(duì)線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分....

圖3線上虛擬仿真實(shí)驗(yàn)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)截圖

第一，便捷的重復(fù)性操作。對(duì)比實(shí)物實(shí)驗(yàn)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在重復(fù)操作方面占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)：無論是在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段還是在實(shí)驗(yàn)操作階段，亦或是在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果方面，如果覺得不滿意，都可以進(jìn)行重新、多次測(cè)量，直到實(shí)驗(yàn)操作過程完美、步驟全面、實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理、實(shí)驗(yàn)成績(jī)滿分為止，需要做的僅僅是點(diǎn)擊鼠標(biāo)而已，....

圖4大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程安排課表

第二，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施的靈活性。無論是在時(shí)間還是在空間上，線上教學(xué)對(duì)比實(shí)物實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)操作就機(jī)動(dòng)得多：在時(shí)間上，只要想做，有興趣，隨時(shí)可以進(jìn)行線上的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)操作。因大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程面向全校理工類學(xué)生，教學(xué)覆蓋面非常大，所以物理實(shí)驗(yàn)中心的課程安排相當(dāng)緊湊，如圖4所示，不同班級(jí)....

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