當(dāng)今社會科技發(fā)展極其迅速,尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)信息化時代的進一步到來,使得我們足不出戶就能知曉天下的大事。最近幾年"5G"的產(chǎn)品受到了社會大眾的廣泛關(guān)注,并且已經(jīng)在許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。為響應(yīng)新課改,"互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)"的模式得到了大力推廣,并取得較好的教學(xué)效果。本文主要圍繞5G時代背景下,大學(xué)物理實驗教學(xué)策略展開研究,旨在為廣大高校引進新的教學(xué)模式,為高校學(xué)生提供多種教學(xué)渠道,將最新的科技成果運用到大學(xué)教學(xué)過程中。 

【文章來源】：信息記錄材料. 2020,21(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1基于5G時代的大學(xué)物理教學(xué)改革意義
25G時代背景下的教學(xué)策略研究
    2.1 將學(xué)生分等級開展教學(xué)
    2.2 運用助教模式緩解教師壓力
3設(shè)置科學(xué)合理的課程
4結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]5G時代背景下大學(xué)物理實驗教學(xué)改革的研究[J]. 王杰.  通訊世界. 2020(02)
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[3]信息技術(shù)與大學(xué)物理實驗深度融合的教學(xué)模式研究與探索[J]. 張鳳琴,劉強,林曉瓏.  實驗技術(shù)與管理. 2019(06)
[4]網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 馬俊剛,趙玉娜,叢紅璐,吳迪.  信息記錄材料. 2019(02)



本文編號：3544280