隨著高考改革,學生可以選擇3+X的考試組合模式,鑒于物理抽象難懂,并且需要更多的數(shù)學知識,導致高考選考物理的學生人數(shù)銳減。大學物理作為一門重要的必修公共基礎課程,對于國家所倡導的通識教育和科技強國戰(zhàn)略具有重要的作用。類比法作為一種行之有效的教學方法將在幫助學生深入理解和把握抽象的物理概念及定律方面發(fā)揮獨特的作用,同時學生可以運用類比方法發(fā)現(xiàn)科學問題,鍛煉科研能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng)。課堂教學中將類比法與學生思政教育有機結合,收到良好的效果。 

【文章來源】：科教導刊. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 以具體現(xiàn)象類比物理概念
2 大學物理知識與專業(yè)知識的類比法教學
3 類比教學下的學生思政教育
4 結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3524623