基于二值化傳輸矩陣透過散射介質(zhì)的光聚焦
發(fā)布時間:2021-09-15 13:56
提出一種光透過散射介質(zhì)的散斑恢復(fù)算法,可實現(xiàn)大視場任意位置的聚焦。通過仿真模擬光路測量散射介質(zhì)的傳輸矩陣并進行二值化處理,再利用數(shù)字微鏡器件對入射光進行二值振幅調(diào)制,實現(xiàn)透過散射介質(zhì)的單點或多點聚焦。由于不同聚焦位置的獨立性,所提算法能夠?qū)崿F(xiàn)大視場任意位置聚焦。仿真結(jié)果表明:聚焦位置的光強增強因子隨著采樣數(shù)目的增加而增加;與傳統(tǒng)三步相移法相比,在采樣數(shù)目減少1/3的情況下,所提算法能夠獲得55%的增強比,比三步相移法高12%。所提算法對透過散射介質(zhì)實現(xiàn)大視場范圍掃描聚焦有重要意義,在生物醫(yī)學(xué)成像領(lǐng)域具有廣闊應(yīng)用前景。
【文章來源】:中國激光. 2020,47(02)北大核心EICSCD
【文章頁數(shù)】:7 頁
【部分圖文】:
仿真系統(tǒng)示意圖及聚焦原理圖。(a)仿真系統(tǒng)示意圖;(b)仿真參數(shù)示意圖;
二值化算法原理示意圖。(a)輸入輸出對應(yīng)圖;(b)第m個像素單元強度劃分圖
本文算法的聚焦效果。(a)增強因子與采樣數(shù)的關(guān)系曲線;(b)采樣數(shù)為N時的聚焦效果;(c)采樣數(shù)為4N時的聚焦效果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于光學(xué)傳輸矩陣實現(xiàn)透過散射介質(zhì)的動態(tài)目標(biāo)成像[J]. 孫雪瑩,王劍南,李偉,劉杰濤,王綱,計婷,邵曉鵬. 中國激光. 2018(12)
[2]基于并行波前校正算法的大視場深穿透光學(xué)顯微成像[J]. 趙琪,石鑫,龔薇,胡樂佳,鄭瑤,祝欣培,斯科. 中國激光. 2018(12)
[3]一種基于DMD二值振幅調(diào)制的多模光纖出射光斑聚焦掃描技術(shù)[J]. 趙廣智,耿燚,陳慧,許程訪,莊斌,賀正權(quán),胡寶文,任立勇. 光學(xué)學(xué)報. 2018(09)
[4]基于三步相移干涉法的光學(xué)傳輸矩陣測量與聚焦[J]. 王劍南,李偉,劉杰濤,孫雪瑩,郭成飛,邵曉鵬. 中國激光. 2018(08)
[5]基于純相位調(diào)制的散射介質(zhì)傳輸矩陣測量與光波聚焦[J]. 趙明,趙美晶,孫程偉,許文海. 光學(xué)學(xué)報. 2018(01)
[6]電尋址振幅型空間光調(diào)制器的光束整形能力[J]. 程煜,黃大杰,范薇. 中國激光. 2017(04)
[7]激光光束經(jīng)過不透明散射介質(zhì)的聚焦[J]. 黃惠玲,陳子陽,孫存志,蒲繼雄. 中國激光. 2015(06)
本文編號:3396202
【文章來源】:中國激光. 2020,47(02)北大核心EICSCD
【文章頁數(shù)】:7 頁
【部分圖文】:
仿真系統(tǒng)示意圖及聚焦原理圖。(a)仿真系統(tǒng)示意圖;(b)仿真參數(shù)示意圖;
二值化算法原理示意圖。(a)輸入輸出對應(yīng)圖;(b)第m個像素單元強度劃分圖
本文算法的聚焦效果。(a)增強因子與采樣數(shù)的關(guān)系曲線;(b)采樣數(shù)為N時的聚焦效果;(c)采樣數(shù)為4N時的聚焦效果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于光學(xué)傳輸矩陣實現(xiàn)透過散射介質(zhì)的動態(tài)目標(biāo)成像[J]. 孫雪瑩,王劍南,李偉,劉杰濤,王綱,計婷,邵曉鵬. 中國激光. 2018(12)
[2]基于并行波前校正算法的大視場深穿透光學(xué)顯微成像[J]. 趙琪,石鑫,龔薇,胡樂佳,鄭瑤,祝欣培,斯科. 中國激光. 2018(12)
[3]一種基于DMD二值振幅調(diào)制的多模光纖出射光斑聚焦掃描技術(shù)[J]. 趙廣智,耿燚,陳慧,許程訪,莊斌,賀正權(quán),胡寶文,任立勇. 光學(xué)學(xué)報. 2018(09)
[4]基于三步相移干涉法的光學(xué)傳輸矩陣測量與聚焦[J]. 王劍南,李偉,劉杰濤,孫雪瑩,郭成飛,邵曉鵬. 中國激光. 2018(08)
[5]基于純相位調(diào)制的散射介質(zhì)傳輸矩陣測量與光波聚焦[J]. 趙明,趙美晶,孫程偉,許文海. 光學(xué)學(xué)報. 2018(01)
[6]電尋址振幅型空間光調(diào)制器的光束整形能力[J]. 程煜,黃大杰,范薇. 中國激光. 2017(04)
[7]激光光束經(jīng)過不透明散射介質(zhì)的聚焦[J]. 黃惠玲,陳子陽,孫存志,蒲繼雄. 中國激光. 2015(06)
本文編號:3396202
本文鏈接:http://sikaile.net/kejilunwen/wulilw/3396202.html
最近更新
教材專著