發(fā)布時(shí)間：2021-05-01 04:52

　　針對(duì)水聲工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生難以在有限時(shí)間的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中完成整套聲吶系統(tǒng)的設(shè)計(jì),并在實(shí)際聲吶系統(tǒng)環(huán)境下對(duì)設(shè)計(jì)功能電路進(jìn)行調(diào)試的問(wèn)題,提出并實(shí)現(xiàn)了一種模塊化的聲吶實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置。該裝置主要由收發(fā)換能器、信號(hào)產(chǎn)生模塊、功率放大模塊、信號(hào)調(diào)理模塊、數(shù)據(jù)采集模塊、信號(hào)處理與控制模塊、顯控模塊、接口模塊、數(shù)據(jù)傳輸模塊等部分組成,各模塊與底板之間全部采用靈活的可插拔接口設(shè)計(jì)方案,便于學(xué)生后期的開(kāi)發(fā)調(diào)試。測(cè)試表明,裝置穩(wěn)定性及可靠性均達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)指標(biāo),并已應(yīng)用于本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教學(xué)效果良好。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 實(shí)驗(yàn)裝置系統(tǒng)構(gòu)成
2 系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)
    2.1 信號(hào)產(chǎn)生模塊
    2.2 數(shù)據(jù)接收采集模塊
    2.3 信號(hào)處理與控制模塊
    2.4 數(shù)據(jù)傳輸與顯控模塊
3 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)
4 系統(tǒng)測(cè)試與結(jié)果分析
    4.1 顯控界面測(cè)試
    4.2 數(shù)據(jù)采集傳輸結(jié)果測(cè)試
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]水聲工程專(zhuān)業(yè)電子電路課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式研究[J]. 張淑娟,殷敬偉,周天,吳英姿.  中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2018(03)
[2]數(shù)字電子技術(shù)綜合性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J]. 陳龍,郄小美,馬學(xué)條.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(05)
[3]水聲工程專(zhuān)業(yè)電類(lèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程的研究與改革[J]. 宋瑞琳.  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2012(02)
[4]水聲工程學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐[J]. 李秀坤,李琪,高明生.  商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2008(17)
[5]聲納測(cè)深的實(shí)驗(yàn)與教學(xué)改革淺析[J]. 師學(xué)明,李永濤,張兵,李國(guó)良,田艷麗.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2007(08)



本文編號(hào)：3170149