以“新工科”課程建設(shè)促進(jìn)地方高校物理專業(yè)學(xué)科發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2021-04-21 02:50
地方高校的專業(yè)學(xué)科建設(shè)要著眼于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、適應(yīng)"新工科"時(shí)代的需求。地方高校的物理學(xué)科存在底子薄、經(jīng)費(fèi)不足等問題,尤其要做好學(xué)科專業(yè)課程的一體化建設(shè)工作。專業(yè)建設(shè)的根本目的是培養(yǎng)人才,人才培養(yǎng)方案的主要體現(xiàn)是課程設(shè)置。設(shè)置適合"新工科"的課程體系,以課程教學(xué)為中心引進(jìn)和培養(yǎng)師資、建設(shè)教學(xué)科研平臺(tái),做好專業(yè)建設(shè)的同時(shí),學(xué)科建設(shè)必將取得明顯進(jìn)步。
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(18)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)的關(guān)系
2 地方高校的物理學(xué)科需要學(xué)科專業(yè)課程一體化建設(shè)
3 以“新工科”課程建設(shè)促進(jìn)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的思路與實(shí)踐
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)科與專業(yè)一體化建設(shè)研究[J]. 姜暖,蔡鵬,王超,張拓. 教育教學(xué)論壇. 2018(37)
[2]本科院校學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)理路[J]. 張小芳. 高教發(fā)展與評估. 2016(02)
[3]應(yīng)用型本科院校學(xué)科、專業(yè)、課程一體化建設(shè)的探析[J]. 張杰. 山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(06)
[4]應(yīng)用型本科院校學(xué)科、專業(yè)與課程一體化模式的構(gòu)建[J]. 段紅紅,徐權(quán). 黑龍江高教研究. 2012(09)
[5]新建地方院校應(yīng)走學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)之路[J]. 杜衛(wèi),陳恒. 中國高等教育. 2010(11)
本文編號(hào):3150906
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(下旬). 2020,(18)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)的關(guān)系
2 地方高校的物理學(xué)科需要學(xué)科專業(yè)課程一體化建設(shè)
3 以“新工科”課程建設(shè)促進(jìn)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的思路與實(shí)踐
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]學(xué)科與專業(yè)一體化建設(shè)研究[J]. 姜暖,蔡鵬,王超,張拓. 教育教學(xué)論壇. 2018(37)
[2]本科院校學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)理路[J]. 張小芳. 高教發(fā)展與評估. 2016(02)
[3]應(yīng)用型本科院校學(xué)科、專業(yè)、課程一體化建設(shè)的探析[J]. 張杰. 山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(06)
[4]應(yīng)用型本科院校學(xué)科、專業(yè)與課程一體化模式的構(gòu)建[J]. 段紅紅,徐權(quán). 黑龍江高教研究. 2012(09)
[5]新建地方院校應(yīng)走學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)之路[J]. 杜衛(wèi),陳恒. 中國高等教育. 2010(11)
本文編號(hào):3150906
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