為實(shí)現(xiàn)"新工科"人才培養(yǎng)目標(biāo),近代物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)在完成基本實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容之后增設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,以"研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)"教學(xué)形式開(kāi)展。以磁控濺射法氧化鋅薄膜的制備及其特性研究實(shí)驗(yàn)為例,介紹了研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程及以學(xué)生為主體"化整為零"的模塊化教學(xué)和教師適當(dāng)"問(wèn)題引導(dǎo)"相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。教學(xué)實(shí)踐表明:研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)推動(dòng)了學(xué)科交叉與專(zhuān)業(yè)融合,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)研究能力、工程實(shí)踐能力和綜合能力,以學(xué)生為主體"化整為零"的模塊化教學(xué)和教師適當(dāng)"問(wèn)題引導(dǎo)"相結(jié)合的教學(xué)模式教學(xué)效果良好。 

【文章來(lái)源】：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2020,33(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 扎實(shí)做好基本近代物理實(shí)驗(yàn),夯實(shí)基礎(chǔ)
2 研究型近代物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    2.1 開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,了解研究性學(xué)習(xí)的基本方法
    2.2 “化整為零”的模塊化教學(xué),分解教學(xué)難點(diǎn)
    2.3 明確研究性學(xué)習(xí)目標(biāo)
    2.4 模塊化、多層次的實(shí)驗(yàn)設(shè)置
    2.5 以學(xué)生為主體的“問(wèn)題引導(dǎo)”指導(dǎo)性教學(xué)
    2.6 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中強(qiáng)化工程實(shí)踐訓(xùn)練
3 合理的考核機(jī)制
4 教學(xué)總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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