現(xiàn)如今,在新工科背景下,為了能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的工科人才,高校在開(kāi)展物理課程時(shí),要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,創(chuàng)新教學(xué)手段,重視物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,從而培養(yǎng)出契合我國(guó)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展的多樣化人才。本文結(jié)合新工科背景、建設(shè)理念和基本要求,重點(diǎn)對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)進(jìn)行改革,通過(guò)多種物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)技能,從而更加深刻地認(rèn)知、掌握、運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí),推動(dòng)大學(xué)生更好地開(kāi)拓創(chuàng)新,培養(yǎng)"雙創(chuàng)"人才。 

【文章來(lái)源】：科技風(fēng). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況分析
    （一）教學(xué)方式傳統(tǒng)化，教學(xué)評(píng)價(jià)單一化
    （二）實(shí)驗(yàn)設(shè)置與教學(xué)安排缺乏合理性、科學(xué)性、有效性
    （三）大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)性、專業(yè)性、關(guān)聯(lián)性和針對(duì)性不足
二、新工科背景下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的重要性分析
三、新工科背景下大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的方略探究
    （一）改革大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容與形式
    （二）改革大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方式與手段
    （三）改革物理實(shí)驗(yàn)課程的考核與評(píng)價(jià)方式
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于OBE理念下的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探究[J]. 劉利清,陳鵬,李永濤.  大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2018(06)
[2]以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為導(dǎo)向的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與成效[J]. 王海燕,王伶俐.  大學(xué)物理實(shí)驗(yàn). 2018(06)
[3]應(yīng)用型高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革之我見(jiàn)[J]. 張昉.  天中學(xué)刊. 2018(06)
[4]立足學(xué)科特色的普通高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路探討[J]. 袁昌來(lái),許積文,朱保華,鄭遠(yuǎn)蕾,丘偉,江民紅,周昌榮,陳國(guó)華.  教育教學(xué)論壇. 2018(43)



本文編號(hào)：3031070