采用相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程模型的方法考察三種中央執(zhí)行子功能（刷新、轉(zhuǎn)換和抑制）對創(chuàng)造性問題解決過程中初始表征與搜索階段以及重構(gòu)階段的作用模式。結(jié)果發(fā)現(xiàn),抑制功能顯著預(yù)測初始表征與搜索階段反應(yīng)時,刷新與轉(zhuǎn)換功能與重構(gòu)階段反應(yīng)時存在顯著相關(guān),但只有刷新功能顯著預(yù)測重構(gòu)階段反應(yīng)時。本研究結(jié)果表明,三種執(zhí)行子功能在創(chuàng)造性思維的不同階段發(fā)揮作用。 

【文章來源】：心理科學(xué). 2019,42(04)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 方法
    2.1 被試
    2.2 研究材料
        2.2.1 執(zhí)行功能測量
        2.2.2 創(chuàng)造性思維任務(wù)
    2.3 研究程序
3 結(jié)果與分析
    3.1 描述統(tǒng)計
    3.2 中央執(zhí)行子功能與創(chuàng)造性思維不同加工過程的關(guān)系
4 討論
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]頓悟問題解決不同階段中工作記憶的作用[J]. 呂凱,譚頂良.  心理學(xué)探新. 2015(03)
[3]字謎頓悟任務(wù)中限制解除和組塊分解的機制及其原型啟發(fā)效應(yīng)[J]. 邢強,張忠爐,孫海龍,張金蓮,王菁.  心理學(xué)報. 2013(10)
[4]情緒喚起對執(zhí)行功能的作用[J]. 周雅.  心理科學(xué)進展. 2013(07)
[5]線索對謎語問題解決過程中元認(rèn)知監(jiān)測過程的影響[J]. 楊文嬌,張和云,李瑞菊,周治金.  心理學(xué)探新. 2013(01)
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本文編號：3505586