本文關鍵詞：基于移動云計算環(huán)境下的學習質(zhì)量評價模型研究

  更多相關文章： 移動云計算 云計算 學習質(zhì)量評價 數(shù)據(jù)挖掘

【摘要】：社會的大力發(fā)展,也促進了科學技術的快速發(fā)展,尤其在最近的時間,云計算也同樣得到迅速的發(fā)展,因此,移動云計算在這樣的大數(shù)據(jù)環(huán)境下應運而生�；谟嬎銠C技術的前提下,學習模式也在潛移默化的改變,教育技術也隨之改變。每一個的革新創(chuàng)造都會給各個高校的學子們帶來很好的學習體驗以及不同感受。大家都知道,現(xiàn)在各種手機終端應用大量產(chǎn)生,包括所熟知的蘋果和ipad。于是很多終端學習軟件誕生了,移動學習——這種新型學習方式也出現(xiàn)了。傳統(tǒng)學習模式在網(wǎng)絡學習資源管理平臺進行,并不完善,如資源不充足,學習方式教單調(diào),管理散亂等。然而,移動學習的出現(xiàn)解決了這些問題,學生的學習再也不受時間,地點的限制,可以看出移動學習的優(yōu)點非常自主,靈活,互動,經(jīng)濟。在一定程度上,完善傳統(tǒng)網(wǎng)絡學習的不足之處。本文提出的這個評價模型旨在完善傳統(tǒng)網(wǎng)絡學習,基于移動云計算結(jié)合實際,提出了基于移動云計算環(huán)境下的學習質(zhì)量評價模型。本文結(jié)合多目標優(yōu)化方法開發(fā)出了這一新型模型,解決了傳統(tǒng)評價平臺效率低下,成本高等一些缺點,通過對其模型分析,界面設計得到的評價模型,結(jié)果說明這個平臺確實優(yōu)勢明顯。首先——理論說明,對移動云計算和學習質(zhì)量評價模型進行了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析,緊接著對移動(云)計算和文章所必需的一些技術以及部分數(shù)據(jù)挖掘的技術進行了深層次的剖析。其次——學習質(zhì)量評價模型的研究,使用結(jié)構(gòu)方法、層次分析法、模糊綜合評價及多目標優(yōu)化法,結(jié)合多種理論如用戶感知理論與用戶體驗理論等研究了此模型開發(fā)。第三——模型設計,開發(fā)并設計了移動云計算下的學習質(zhì)量評價模型,包括兩大模塊:云存儲模塊和學習質(zhì)量評價模塊。第四——對學習質(zhì)量評價模型進行效果分析。從文中截取的功能效果圖可以看出來,學生可以利用開發(fā)的評價客戶端在任何時候進行教學評價,且能夠?qū)Y源進行整合,最后文章對本篇論文做了一個總結(jié)。
【關鍵詞】：移動云計算 云計算 學習質(zhì)量評價 數(shù)據(jù)挖掘
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：TP311.52
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-14
• 一、論文研究背景9-10
• 二、論文研究意義10
• 三、移動學習研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀10-11
• 四、云計算國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• 五、本文主要研究內(nèi)容12-13
• 六、本文研究特色13
• 七、論文的基本架構(gòu)13-14
• 第二章 相關技術及基礎理論分析14-25
• 一、云計算介紹14-20
• （一）云計算原理和體系18-20
• 二、移動云計算介紹20-24
• （一）移動云計算概念20-21
• （二）移動云計算體系21-23
• （三）移動云計算下的學習質(zhì)量評價模式23-24
• 三、本章小結(jié)24-25
• 第三章 學習質(zhì)量評價模型構(gòu)建方法25-34
• 一、結(jié)構(gòu)化方法及其在學習質(zhì)量評價中的應用25-27
• 二、層次分析法及其在學習質(zhì)量評價中的應用27-29
• 三、模糊綜合評價及其在學習質(zhì)量評價中的應用29-31
• （一）模糊綜合評價介紹29-30
• （二）模糊綜合評價特征30-31
• 四、多目標優(yōu)化法及其在學習質(zhì)量評價中的使用31-33
• 五、用戶感知理論和用戶體驗理論33
• 六、本章小結(jié)33-34
• 第四章 基于移動云計算環(huán)境下的學習質(zhì)量評價模型構(gòu)建34-45
• 一、學習質(zhì)量評價模型分析34-43
• （一）學習者與學習環(huán)境分析36
• （二）移動學習教學分析36-38
• （三）學習資源評價設計38-39
• （四）移動學習場景39-40
• （五）移動云環(huán)境部署設計40-42
• （六）約束條件分析42-43
• （七）移動學習評價設計43
• 二、學習質(zhì)量評價設計原則43-44
• 三、學習質(zhì)量評價設計目標44
• 四、本章小結(jié)44-45
• 第五章 基于移動云計算環(huán)境下的學習質(zhì)量評價模型設計45-53
• 一、移動云平臺搭建45-46
• （一）運行環(huán)境要求45
• （二）開發(fā)工具45-46
• 二、功能描述46
• 三、基于移動云計算的學習質(zhì)量評價功能設計46-47
• 四、基于移動云計算的學習質(zhì)量評價體系設計47-48
• 五、平臺關聯(lián)的技術48
• 六、功能具體的實現(xiàn)48-53
• （一）系統(tǒng)的登錄注冊界面48-50
• （二）系統(tǒng)的云端界面50-51
• （三）學習評價界面51-53
• 七、本章小結(jié)53
• 總結(jié)與展望53-54
• 參考文獻54-56
• 個人簡介56-57
• 致謝57

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本文編號：970838