本文關(guān)鍵詞：基于“雙導(dǎo)學(xué)”的《C語言》課程教學(xué)研究

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【摘要】：《C語言》課程是相關(guān)專業(yè)大學(xué)生在跨入大學(xué)校門接觸的一門典型的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言課程,同時又是一門實踐性很強(qiáng)的課程,該課程對培養(yǎng)學(xué)生良好的程序設(shè)計素養(yǎng)、邏輯思維能力與編程技能、自學(xué)能力、分析與解決問題的能力都起著至關(guān)重要的作用,所以被許多高校作為一門公共基礎(chǔ)課列入相關(guān)專業(yè)的教學(xué)計劃中。課程涉及內(nèi)容多、理論性強(qiáng)、實踐性強(qiáng),并對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)影響大。因此,深入研究和探討程序設(shè)計教學(xué)工作的新模式、新方法,結(jié)合應(yīng)用型高職院校的辦學(xué)理念,以應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向研究非計算機(jī)專業(yè)的《C語言》這門課程的教學(xué)模式,力圖通過教學(xué)模式改革,提高學(xué)生對C語言的實際應(yīng)用能力。
【作者單位】： 遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙導(dǎo)學(xué) 教學(xué)模式 C語言
【分類號】：TP312.1-4;G712
【正文快照】： 1引言《C語言》課程是集知識與技能于一體的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,操作性強(qiáng)、實踐應(yīng)用廣泛。但是在以往的教學(xué)過程中,主要采取教師單純講、學(xué)生被動聽的滿堂灌教學(xué)模式,學(xué)生上機(jī)練習(xí)也是采取老師上課怎么講、怎么練的一種被動的照貓畫虎的教學(xué)模式。在《C語言》教學(xué)中即使一部分學(xué)，

本文編號：783959